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在写作的过程中,词汇的搭配运用是学生的重难点。目前,大量研究表明,运用搭配理论能更有效地帮助学生掌握词汇,有利于提高写作水平。基于搭配理论,该研究将运用定性与定量结合方法对初中生研究以下三个问题:一是作文中常出现的词语搭配错误类型;二是如何运用词语搭配理论去提高学生写作水平;三是词语搭配对初中生英语写作的影响。实验发现,初中生英语写作中同时出现词汇搭配和语法搭配错误;教师通过对实验班通过阅读训练进行搭配理论的输入以及通过写作来输出搭配理论,学生的写作表现有所改善和提高;搭配理论在英语写作中的运用不仅能激发