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创设数学问题情境，引导学生观察、操作、猜测、讨论、探究、合作交流是现行课堂的主要特征．课堂要将这些特征得到落实，教师必须在教学设计上下功夫．
数学教学要“三精心”
【摘 要】
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创设数学问题情境，引导学生观察、操作、猜测、讨论、探究、合作交流是现行课堂的主要特征．课堂要将这些特征得到落实，教师必须在教学设计上下功夫．
【机 构】
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邵阳市中河街中心校
【出 处】
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湖南教育(数学教师)
【发表日期】
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2008年4期
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