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在小学阶段，识字是小学生学习的基础内容，也是小学生必须学会的内容，因为这关系到小学生未来的学习和成长。因此，在小学语文情景化课堂中，展开识字教学是非常必要的。本文就通过小学语文识字教学的现状进行分析，并探讨在小学语文情景化课堂进行识字教学的策略。
小学语文情境化课堂识字教学方法的思考
【摘 要】
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在小学阶段，识字是小学生学习的基础内容，也是小学生必须学会的内容，因为这关系到小学生未来的学习和成长。因此，在小学语文情景化课堂中，展开识字教学是非常必要的。本文就通过小
【机 构】
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贵州省织金县大平乡石板小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2016年15期
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