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从数据采集、数据清洗、数据建模与分析、可视化呈现4个步骤阐述对高职教学数据进行处理,并分析数据分析技术在优化教学设计、促进精细化教育、提升师生和教育管理者的数据素质上的作用,为可视化课堂教学的实现提供思路。
基于大数据的可视化课堂教学研究
【摘 要】
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从数据采集、数据清洗、数据建模与分析、可视化呈现4个步骤阐述对高职教学数据进行处理,并分析数据分析技术在优化教学设计、促进精细化教育、提升师生和教育管理者的数据素
【机 构】
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长江职业学院
【出 处】
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轻纺工业与技术
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
：
湖北技能型人才培养研究中心课题“数据可视化技术在课堂教学中的应用研究”(项目编号:2018JB019)
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