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<正> 培养具有创新意识的“四有”新人,是素质教育的最终归宿.在数学教学中,对学生创新意识的培养在很大程度上是通过例题、习题的讲解和练习来体现并完成的,因此充分发挥典型例、习题的潜能,引导学生从多方位、多角度地思考,寻找解题途径,探索一般规
发挥探索问题的功能发展学生创新能力
【摘 要】
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<正> 培养具有创新意识的“四有”新人,是素质教育的最终归宿.在数学教学中,对学生创新意识的培养在很大程度上是通过例题、习题的讲解和练习来体现并完成的,因此充分发挥典
【机 构】
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福建永安第一中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2003年11期
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