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美术课程标准(2011年版)中明确指出,以活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性。美术教学过程的主线是活动,教学过程活动化的基本属性是学生主体参与、合作交流、发现探究。现代教育理念积极倡导自主、合作、探究的学习方式。笔者认为,充分自主、高效合作、深入探究,应当成为美术学习方式转变的主旋律。这三者各有不同,却又有着密切的联系。