【摘 要】
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初中阶段,是学生语文认知能力提升与情感态度培育的关键时期。然而,在目前的教育形势下,很多语文教师与学生依然不能很好处理语文教学与学生学习的关系,导致由于很多教学活动
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初中阶段,是学生语文认知能力提升与情感态度培育的关键时期。然而,在目前的教育形势下,很多语文教师与学生依然不能很好处理语文教学与学生学习的关系,导致由于很多教学活动的开展不够充分而直接影响了学生语文能力的提升。因此,探索新课改背景下初中语文教学策略研究,借助信息技术素材及工具的辅助,利用科学教学方法指导,通过家校之间的有力协作,激发学生语文学习兴趣,已经成为目前初中语文教学活动更好开展的不二选择。本文重点就新课程标准下初中语文教学优化的具体措施开展探索,以期为促使初中语文教学效率的提升及学生语文素养的培育
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