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传统教学中，教师只是机械的把知识简单的通过填鸭式的教学全部灌输给学生；新课程改革中，教师则应当改变自己的角色，由单纯的知识传授者变为学生的引导着和欣赏者。在数学教学中有效适时地进行分组讨论、分组交流及合作，不仅是素质教育的要求，也是新课改理念倡导的发挥学生学习积极性，让学生成为学习主人的需要。
初中数学教学中的合作性学习
【摘 要】
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传统教学中，教师只是机械的把知识简单的通过填鸭式的教学全部灌输给学生；新课程改革中，教师则应当改变自己的角色，由单纯的知识传授者变为学生的引导着和欣赏者。在数学教学中有
【机 构】
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遵义市红花岗区深溪中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年9期
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