基于兴趣理论的衍纸课程教学策略的研究

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在素质教育的引领下,衍纸课程是提升学生综合实践能力的重要载体.学生对衍纸发生兴趣时,就会产生积极主动的学习意向,这种意向使感知清晰、思维活跃、情绪稳定、意志坚韧,有利于学习的成功,成功的快感又会进一步激发新的学习兴趣,使学习进入良性循环的轨道.经过理论指导和实践研究,衍纸课程需以学生为中心,抓住学生的兴趣,才能让学生积极参与到衍纸学习中,提高学生的学习效率,从而获得全面的发展.
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