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目的了解大学生心理素质水平现状及其与主观幸福感的关系,为制订大学生心理素质培养措施提供依据。方法采用大学生理素质量表、国际大学调查问卷对938名大学生进行测试。结果男生的总体心理素质水平明显高于女生(P<0.05)。大学三年级学生的职业能力素质明显高于二年级学生(P<0.05);四年级学生学习心理素质明显高于二年级学生(P<0.05);四年级学生的自我意识明显高于一、二年级学生(P<0.05)。城市学生的总体心理素质水平明显高于城镇学生(P<0.01)。自我意识、人际管理素质对主观幸福感有显著的预测作用。结论应重视大学生心理素质的培养。