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“一元二次方程的应用”教学谈
“一元二次方程的应用”教学谈
来源 :贵州教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xbqd2000
【摘 要】
:
教材一般定位在为教师的教学服务,为教师精心打造和提供可以利用的课程资源.教材无论编写得多么出色,它依然只是教师在教学过程中被加工和重新创造的对象,是教师在教学活动时
【作 者】
:
孙叙碧
【机 构】
:
松桃自治县大坪中学
【出 处】
:
贵州教育
【发表日期】
:
2010年22期
【关键词】
:
一元二次方程
教师
课程资源
教学活动
使用教材
重新创造
因人施教
学生实际
教学过程
教学服务
创造性
数学
加工
对象
定位
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教材一般定位在为教师的教学服务,为教师精心打造和提供可以利用的课程资源.教材无论编写得多么出色,它依然只是教师在教学过程中被加工和重新创造的对象,是教师在教学活动时需要加以利用的课程资源.在数学教学活动中,教师应根据学生实际,因人施教,创造性地使用教材.
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