【摘 要】
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从国家要求、国际趋势、内生需求等方面论证构建学科建设自我监测体系的必要性，研究学科建设自我监测体系构建的内涵和方法，并提出动态监测、制度保障、多方参与、主客结合、外
【机 构】
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教育部学位与研究生教育发展中心评估处,北京师范大学教育学部
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从国家要求、国际趋势、内生需求等方面论证构建学科建设自我监测体系的必要性，研究学科建设自我监测体系构建的内涵和方法，并提出动态监测、制度保障、多方参与、主客结合、外部协同、激励反馈等构建监测体系的六大要素。最后提出实施学科自我监测的五项基本程序，即制定监测方案、确定监测内容、获取监测数据、统计分析诊断、结果使用反馈，供有关高校参考。
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