【摘 要】
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本文主要针对学生中普遍存在的不爱读书、写作能力差的现象,有的放矢地从课内课外两方面的阅读教学中进行了探索.首先以激发学生的阅读兴趣入手,培养学生勤于读书的好习惯.这
【机 构】
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临沂第五中学,山东 临沂,276000临沂兰山小学,山东 临沂,276000;
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本文主要针对学生中普遍存在的不爱读书、写作能力差的现象,有的放矢地从课内课外两方面的阅读教学中进行了探索.首先以激发学生的阅读兴趣入手,培养学生勤于读书的好习惯.这一方面主要谈了五点:第一,指导学生从点滴入手,循序渐进,坚持不懈;第二,坚持每天读书15分钟,努力提高阅读能力;第三,读写结合,学以致用;第四,指导学生精选课外读物;第五,让学生养成“披文入情”的阅读习惯.其次是正确指导学生的课内阅读.这一方面主要分了两方面:一是文学作品的阅读;二是诗词的阅读.通过以上两方面地实践探索,学生的阅读和写作都有了较大的提高.
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