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科学课是一门以实验为基础的学科。现行的实验教学效率低下,为了提高实验教学活动的有效性,教师应该在实验前设计合理的实验,给学生提供充足、合理的实验材料并在实验中适时的呈现出来。实验活动中老师要充分发挥引导作用,并在实验后给学生充分交流的空间。
小学科学实验教学活动的有效性研究
【摘 要】
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科学课是一门以实验为基础的学科。现行的实验教学效率低下,为了提高实验教学活动的有效性,教师应该在实验前设计合理的实验,给学生提供充足、合理的实验材料并在实验中适时
【机 构】
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江苏省张家港市南丰小学永联校区
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年38期
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