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医学教育的工作内容不仅包括医学基础理论知识的传授,还包括科学思维模式的形成与临床问题解决能力的培养,只有此类内容全覆盖下的医学教育,才能培养出真正的医疗人才,即医学教育者应注重学生临床思维能力培养在医疗教学中的应用.在上述认识的前提下,对临床思维能力培养在人体解剖学教学中的应用展开详细论述.
临床思维能力培养在人体解剖学教学中的应用
【摘 要】
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医学教育的工作内容不仅包括医学基础理论知识的传授,还包括科学思维模式的形成与临床问题解决能力的培养,只有此类内容全覆盖下的医学教育,才能培养出真正的医疗人才,即医学
【机 构】
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广西科技大学附属卫生学校,广西 柳州,545002
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年24期
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