【摘 要】
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每一个培训项目都有其培训的目标,如何有效的组织与实施培训,达到培训的预期目标和效果一直是培训组织方探讨的课题.笔者以长沙师范学院承担的项目县乡村幼儿教师培训团队培训技能提升研修项目为例,在培训的组织和管理中运用小组行动学习开展实践,调动培训学员的积极性,激发学员学习的热情,引导学员参与学习和管理,从而实现培训目标.
【基金项目】
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湖南省普通高校教学改革研究项目《精准扶贫视域下乡村幼儿教师行动学习培训模式的研究，实践》,(编号:SJ2018016),
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每一个培训项目都有其培训的目标,如何有效的组织与实施培训,达到培训的预期目标和效果一直是培训组织方探讨的课题.笔者以长沙师范学院承担的项目县乡村幼儿教师培训团队培训技能提升研修项目为例,在培训的组织和管理中运用小组行动学习开展实践,调动培训学员的积极性,激发学员学习的热情,引导学员参与学习和管理,从而实现培训目标.
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