论文部分内容阅读
巧问促学——新课标下的初中科学教学探析
【机 构】
:
浙江省慈溪市宗汉锦纶初级中学,
【出 处】
:
科普童话·新课堂(中)
【发表日期】
:
2021年6期
其他文献
现阶段初中生物教学往往偏重于对基本生物知识的记忆,固化了学生的学习思维,阻碍了学生核心素质的健康发展.生物教师在开展实际教学中,监督学生对初中生物知识吸收的同时,要帮助学生建立形象思维的生物知识架构,从而促进学生更加深度地掌握基础生物知识,提升学生的学科素养.
初中语文名著阅读教学通常是以教材为依据,精读名著中的某一个片段.虽然可以拓展学生阅读视野与感受,但往往会错过名著经典的育人效用.为此,教师可以积极思考如何顺利开展整本书阅读教学活动,从而帮助学生在名著阅读的过程中感受经典的魅力.本文将以《钢铁是怎样炼成的》为例,围绕经典文学的整本书阅读教学策略展开论述.
区域文化是地方社会经济发展的根基,也是高校创新创业教育的文化基础和来源.文章在分析了区域文化和双创教育基本内涵的基础上,以菏泽学院为例,分析了区域文化与地方应用型高校双创教育融合之理,并指出其面临的缺乏系统规划、课程设置不合理、保障机制不健全等问题,以此为基础,认为要从制度保障、课程建设、实践教育和师资培养四个方面来推动二者的融合与发展.