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古代中国教育的惟一目的就是德育．近现代德育随着知识的不断分化而成为一个独立的方面和学科，德育从最高目的逐渐转向普通目的。现当代由于科学的迅速发展和技术理性对人不同程度的压抑与控制，教育被片面地．理解为智育，服从于功利的目的，德育也因此变成教育工作的一个辅助部分，在教育实践中的社会作用和效果日益降低和减弱。基于这种令人担忧的教育背景和现实，我们应寻求现代意义上教育目的的道德回归，培养自由和全面发展的人。