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本文介绍了《水环境监测》课程实施项目化教学的具体做法，并总结了实施过程的经验与不足，提出了作者本人的一些想法，希望给同行一定的参考，目的是更好的提高教学质量，整合专业理论和实践，加强课程内容与工作岗位之间的相关性，有利于高职学生职业能力的培养。
《水环境监测》课程项目化教学实践和思考
【摘 要】
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本文介绍了《水环境监测》课程实施项目化教学的具体做法，并总结了实施过程的经验与不足，提出了作者本人的一些想法，希望给同行一定的参考，目的是更好的提高教学质量，整合专业理论
【机 构】
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贵州工业职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年5期
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