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如何在不到60分钟的时间里写出一篇800字以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问题。希望笔者的探讨能给大家一点启发。
一、重视审题立意
审题立意是作文成功的一半。虽然话题作文对审题立意的要求难度在逐渐降低，但审题立意仍然是应试作文的关键。袖手于前，疾书于后，这是写作的一般规律。因为不管什么时候立意都会有高下、优劣、巧拙、善恶、美丑之分。
有的考生拿到作文题不认真去审题，未完全理解题意就下笔，结果“下笔千言，离题万里”。作为不切题的文章，一般按不及格判分，损失是十分惨重的。
为此，需要采取一些审题立意的对策：
1、仔细阅读作文题，看清每一个字，不明白题意不构思，不清楚要求不下笔，思路不清不行文。
2、仔细分析话题词语概念的内涵或外延，选好角度，立意不顾此失彼。
3、在文章中注意“关照”话题中的词语。有的考生通篇不提或忌提话题中的词语，特别是在记叙文体中回避这些词语是不明智的。高考作文要求作者的观点越明显越好，因为阅卷老师时间紧，任务重，没有时间和精力去品读你的文章，如果通篇找不到话题中的词语，很可能会判你离题。
4、注意“回头看”，在行文中，有时会跟着一时的思路走，可能走歪了。所以，要一边行文一边“回头看”是否偏离了题意，是否忘了“关照”话题，是否在最显眼处“亮”出了你的观点或中心。
二、拟写夺目标题
题目是文章的“眼睛”。不少考生在自拟题目时往往出现题目与文体不符，题目太大，用玄题、用话题为题、无题目等问题，严重影响了文章质量。
俗话说“题好一半分”。精彩的标题，会给阅卷老师一个惊喜，这第一印象对你作文的定位影响很大。因此，拟出准确、贴切、精练、简明、新颖、含蓄、优美的标题至关重要。
1、化用歌词
如：《让痛苦随风飘散》（2004高考作文，四川考生），《“包容”点灯，照亮我的前程》（2004高考作文，北京考生），《让我们荡起沟通的双桨》（2004高考作文，广东考生），《理智，你大胆地往前走》《该出手时不出手》《心跟快乐一起走》《不经历挫折，怎能见彩虹》《幸福总在风雨后》等。
2、化用诗句
中国古典诗歌浩如烟海，灿若繁星，许多诗句因其深刻的哲理，丰富的文采而世代相传。考生在拟题时，若能化用这些诗句，定能拟出绝妙好题。
如：《比邻若天涯》（2004高考作文，广东考生），《忙兮忙兮奈若何》（2004高考作文，上海考生），《同是心心相印人，相逢何必曾相识》（2003高考作文，江西考生），《真情诚可贵，理智价更高》（2003高考作文，浙江考生），《成岭与成峰》、《任是“无情”也动人》等。
3、化用成语、名句、惯用语
如：《打非爱，骂非亲》（2004高考作文，湖南考生），《何以解忧，唯有“包容”》（2004高考作文，北京考生），《沉默不再是金》（2004高考作文，广东考生），《当局者不迷，旁观者不清》，《见义勇为和见义勇“围”》，《选择，并快乐着》，《爱，是不能忘记的》，《临“微”不惧》、《醉翁之意不在“官”》、《唯“理”是图》等。
4、巧用修辞
如：《让心河绿水长流》《选择牢笼》《理智与情感的天平》《眼睛上的窗帘》《天平和七弦琴》《舞动痛苦的翅膀高飞》《握住别人垂下的藤索》（比喻），《“放牛娃”说谎的新代价》《选择孔子？选择庄子？》（借代），《月是故乡明》《只缘身在此山中》（引用），《诚为立身本，信是成事源》《瞬间选择，永恒坐标》（对偶），《你有两颗心吗》《谁偷了玉坠》《哥，是捡来的吗》（设问）等。
三、打造开头结尾
阅卷老师面对堆积如山的试卷，要在较短的时间内为你评分，除文题外，就是看你的开篇和结束了。如你的开篇不俗，收束不凡，则就会留好印象，在落笔打分的瞬间，文章的“亮点”就会发挥难以小视的作用。
有的考生不认真打造首段，或去抄话题，或去喊些空口号，或病句、错字；结尾或表决心、或呼口号，随便敷衍几句。这是文章的硬伤，会严重影响成绩。
古人说“凤头豹尾”。“凤头”精妙，统领全身，“豹尾”有力，关照一体。我们应高度重视，精心打造。
（一）、写好开头
好的开头如朝花含露，让人一见如清风扑面，为之一震。它所选取的是最富“包孕”的时刻，既开门见山又引人入胜；能够自然的引入下文，不是唯美而美；富有文采，让人叹赏。
1、巧博喻，形象丰富
如：诚信是什么？
农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长；
工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢；
军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆；
学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁。
（2001年全国高考“诚信”话题）
2、作排比，整齐磅礴
如：诚信不是金钱，但千金难买季布一诺；
诚信不是美貌，但它使狡诈的郑秀黯然失色；
诚信不是知识，但胜过张仪的学富五车。
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出了易水送别之歌，诚信——中国侠客永恒的旋律；
正因为有了海誓山盟的执著，才唱出了化蝶共舞之歌，诚信——中国情人缠绵的绝唱；
正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌，诚信——中国清官恪守的戒律。
（2001年全国高考“诚信”话题）
3、趣比拟，别开生面
如：“我”只有一个“我”，“众人”却有千万个“我”。“我”一呼，“众人”百应，而“众人”百应之声，自比“我”这“一呼”要响亮得多。所以善用这回声的，宜为“众人”之友；反之为“众人”之敌，便少有善终的。项羽力可拔山，气可盖世，自诩“万人敌”，然而终被一小小渔人，引入大泽，陷而覆亡；刘邦手无妇人之力，然而施政宽任，终于成事。故云所谓“御将之道”，实为“御人之道”，而“人”之大者，孰大于“天下之人”？“众人”的回声，可以小觑么？至于朋友之道，当然亦复如是，相如与廉颇之事，正是明证了。
（2000高考一考生《“回声”的启示》）
4、巧设疑，引人深思
如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？
（2003年江西中考《今夜星光灿烂》）
5、引名句，起点高远
如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。
（1999年广东中考《学无止境》）
6、细描写，诗情画意
如：暴雨、小路、溪流、石头。小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后彩虹在飞飘……“生活中不是缺少美，而是缺少发现”。
7、用题记，提示主旨
如：泰戈尔说过：你已经错过了月亮，那就不要错过了星星。——题记
（“遗憾”话题《错过的月亮》）
（二）、写好结尾
宋代诗人姜夔曾说：“一篇全在结尾。”就是说，写好结尾很不容易，而结尾写得好坏可以决定文章水平的高低。怎样的结尾算是好的结尾呢？谢榛在《四溟诗话》中说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”这里所说的“当如撞钟”是说要有深长的韵味，能让人深思回味。
易于操作的结尾方法有：（1）记叙类文章，或用简洁的叙述来收束故事，或用适量的抒情来感染阅卷老师，或用点到为止的恰当的议论来深化主题。（2）议论类文章，或重申中心论点，照应开头；或引用名言警句，强化论点；或提出一个疑问，启人深思。结尾要干脆有力，不要拖泥带水，更不能说大话、喊口号。
四、修饰语言文采
孔子说：“言之无文，行而不远”。意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。江苏省语文高考阅卷组组长何永康先生说，作文一定要有吸引人的地方，“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’‘漆黑一片’。”考生在考试中熟练地“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。
如何使作文让阅卷老师的眼睛为之一亮，令人意荡神驰，感到是一种艺术美的享受呢？
首先要做到用词准确，造句正确，组合得当，上下衔接，语意畅通；在此基础上再追求一点灵动的文采。
1、妙用生动形象的动词、形容词、修饰语、叠词等
如：（1）火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要舔着楼板了。（2）夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳生姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩瑰丽的天空。
（2003年陕西中考考生《拥抱现在》）
2、句式灵活多样，长短变化，整散结合
如：我不愿迷恋“秋天漠漠向昏黑”的黯淡情调，也不愿感叹“夕阳无限好，只是近黄昏”的凄清无奈，更不愿“为赋新词强说愁”让金秋笼罩愁绪。正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火红的枫林。秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味。品味金秋，品味硕果，这是怎样的一种喜悦！
3、灵活引用名言警句、诗词歌赋、俗语、谚语、歇后语等等，增加文采，增强文章的厚度，丰富文章的内涵
陆机在《文赋》中说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”恰当引用名言警句，对丰富文章的语言，增强表达效果很有必要。有的考生喜欢引用大气的名言警句做文章的“题记”或开头，使之统摄全篇，显得奇绝超凡，这是一个很好的做法。如：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”“既然你选择了地平线，留给世界的只有背影”“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”等等。
又如：“1”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”英勇无畏；有了“有心杀赋，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
（2003年郑州中考《欣赏数学中的语文》）
4、巧用修辞，斐然成章
（1）妙用比喻，形象生动。如：①拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……（2001高考《诚信不可抛》）②主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨轻吻大地，令我难以释怀。
（2003年甘肃中考《歌声与微笑》）
（2）善用排比，驰骋文采。如：①在书中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云红霞；可以和李清照共赏“绿肥红瘦”，荷花争渡；可以和徐志摩相随康桥，共同采下河里的身影。②善是什么？它是迎着风沙，昭君出塞，造就了两个民族的和谐与安宁；它是屈原“众人皆醉我独醒”的反复吟唱，诠释了他爱国却力不从心的一生；它是岳飞精忠报国的决心与行动，它是陶渊明归隐山林面对绕篱丛菊的微笑。
（董少龙《关于善的思考》）
其它修辞格，如反复、比拟、夸张、设问、反问、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。
五、写足规定字数
高考作文超过800字不扣分，但字数不足800字，每少50字就要扣1分。一旦出现字数达不到要求的情况，首先不要慌，只要时间允许，还是有办法弥补的。如果是议论文，可追加如下内容：（1）重申自己的观点，但在文字表述上要尽量与前文的说法有所区别。（2）再举一个例子，并作简要分析，最后用一句话归纳一下。（3）提一个问题让人思考，但跟上文的衔接要自然。如果是记叙文，可追加的内容有：①由所叙之事引出一小段议论，怎么议？或从个人到社会，或由个别到一般，把所写的人和事概括成两三句带有普遍性认识的话。②由所叙之事引出一小段抒情，或表达对文中人物的敬仰或憎恨，或抒发对生活、对社会的热爱。③如果缺的字数多，而时间还来得及，可以用“我还听说”“对了，还有件事得补充说一下”等过渡语句再补写一段文字。
六、保持整洁文面
文如其字，字如其人。整洁的文面，清晰的字迹，不仅是高考作文的一项重要评价标准，还会增加阅卷老师对你的作文的印象分，因此要减少乃至消灭过失性失误，具体应做到：
1、用颜色比较深的，笔头比较粗的钢笔、圆珠笔书写，不用过淡的墨水，不用下水不畅的钢笔；
2、书写端正，卷面整洁，不要字迹潦草，涂涂改改，紊乱肮脏；
3、使用标点正确规范，不要一逗到底；
4、不写斜字、拖尾字和太细小的字，尽量把字写得大一点，撑着格子写。
为此，考生在动笔前，应构思成熟，列出提纲或打好腹稿，不能匆匆下笔。写完作文后，至少须完整地读一遍，改正明显的病句，错别字等。
写好高考作文的因素很多，以上只从文章的一些构件谈谈在高考考场上的处理方法。希望广大考生做好考前准备，笑迎优异的成绩。
(作者单位：246280 安徽省望江县太慈中学）
一、重视审题立意
审题立意是作文成功的一半。虽然话题作文对审题立意的要求难度在逐渐降低，但审题立意仍然是应试作文的关键。袖手于前，疾书于后，这是写作的一般规律。因为不管什么时候立意都会有高下、优劣、巧拙、善恶、美丑之分。
有的考生拿到作文题不认真去审题，未完全理解题意就下笔，结果“下笔千言，离题万里”。作为不切题的文章，一般按不及格判分，损失是十分惨重的。
为此，需要采取一些审题立意的对策：
1、仔细阅读作文题，看清每一个字，不明白题意不构思，不清楚要求不下笔，思路不清不行文。
2、仔细分析话题词语概念的内涵或外延，选好角度，立意不顾此失彼。
3、在文章中注意“关照”话题中的词语。有的考生通篇不提或忌提话题中的词语，特别是在记叙文体中回避这些词语是不明智的。高考作文要求作者的观点越明显越好，因为阅卷老师时间紧，任务重，没有时间和精力去品读你的文章，如果通篇找不到话题中的词语，很可能会判你离题。
4、注意“回头看”，在行文中，有时会跟着一时的思路走，可能走歪了。所以，要一边行文一边“回头看”是否偏离了题意，是否忘了“关照”话题，是否在最显眼处“亮”出了你的观点或中心。
二、拟写夺目标题
题目是文章的“眼睛”。不少考生在自拟题目时往往出现题目与文体不符，题目太大，用玄题、用话题为题、无题目等问题，严重影响了文章质量。
俗话说“题好一半分”。精彩的标题，会给阅卷老师一个惊喜，这第一印象对你作文的定位影响很大。因此，拟出准确、贴切、精练、简明、新颖、含蓄、优美的标题至关重要。
1、化用歌词
如：《让痛苦随风飘散》（2004高考作文，四川考生），《“包容”点灯，照亮我的前程》（2004高考作文，北京考生），《让我们荡起沟通的双桨》（2004高考作文，广东考生），《理智，你大胆地往前走》《该出手时不出手》《心跟快乐一起走》《不经历挫折，怎能见彩虹》《幸福总在风雨后》等。
2、化用诗句
中国古典诗歌浩如烟海，灿若繁星，许多诗句因其深刻的哲理，丰富的文采而世代相传。考生在拟题时，若能化用这些诗句，定能拟出绝妙好题。
如：《比邻若天涯》（2004高考作文，广东考生），《忙兮忙兮奈若何》（2004高考作文，上海考生），《同是心心相印人，相逢何必曾相识》（2003高考作文，江西考生），《真情诚可贵，理智价更高》（2003高考作文，浙江考生），《成岭与成峰》、《任是“无情”也动人》等。
3、化用成语、名句、惯用语
如：《打非爱，骂非亲》（2004高考作文，湖南考生），《何以解忧，唯有“包容”》（2004高考作文，北京考生），《沉默不再是金》（2004高考作文，广东考生），《当局者不迷，旁观者不清》，《见义勇为和见义勇“围”》，《选择，并快乐着》，《爱，是不能忘记的》，《临“微”不惧》、《醉翁之意不在“官”》、《唯“理”是图》等。
4、巧用修辞
如：《让心河绿水长流》《选择牢笼》《理智与情感的天平》《眼睛上的窗帘》《天平和七弦琴》《舞动痛苦的翅膀高飞》《握住别人垂下的藤索》（比喻），《“放牛娃”说谎的新代价》《选择孔子？选择庄子？》（借代），《月是故乡明》《只缘身在此山中》（引用），《诚为立身本，信是成事源》《瞬间选择，永恒坐标》（对偶），《你有两颗心吗》《谁偷了玉坠》《哥，是捡来的吗》（设问）等。
三、打造开头结尾
阅卷老师面对堆积如山的试卷，要在较短的时间内为你评分，除文题外，就是看你的开篇和结束了。如你的开篇不俗，收束不凡，则就会留好印象，在落笔打分的瞬间，文章的“亮点”就会发挥难以小视的作用。
有的考生不认真打造首段，或去抄话题，或去喊些空口号，或病句、错字；结尾或表决心、或呼口号，随便敷衍几句。这是文章的硬伤，会严重影响成绩。
古人说“凤头豹尾”。“凤头”精妙，统领全身，“豹尾”有力，关照一体。我们应高度重视，精心打造。
（一）、写好开头
好的开头如朝花含露，让人一见如清风扑面，为之一震。它所选取的是最富“包孕”的时刻，既开门见山又引人入胜；能够自然的引入下文，不是唯美而美；富有文采，让人叹赏。
1、巧博喻，形象丰富
如：诚信是什么？
农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长；
工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢；
军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆；
学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁。
（2001年全国高考“诚信”话题）
2、作排比，整齐磅礴
如：诚信不是金钱，但千金难买季布一诺；
诚信不是美貌，但它使狡诈的郑秀黯然失色；
诚信不是知识，但胜过张仪的学富五车。
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出了易水送别之歌，诚信——中国侠客永恒的旋律；
正因为有了海誓山盟的执著，才唱出了化蝶共舞之歌，诚信——中国情人缠绵的绝唱；
正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌，诚信——中国清官恪守的戒律。
（2001年全国高考“诚信”话题）
3、趣比拟，别开生面
如：“我”只有一个“我”，“众人”却有千万个“我”。“我”一呼，“众人”百应，而“众人”百应之声，自比“我”这“一呼”要响亮得多。所以善用这回声的，宜为“众人”之友；反之为“众人”之敌，便少有善终的。项羽力可拔山，气可盖世，自诩“万人敌”，然而终被一小小渔人，引入大泽，陷而覆亡；刘邦手无妇人之力，然而施政宽任，终于成事。故云所谓“御将之道”，实为“御人之道”，而“人”之大者，孰大于“天下之人”？“众人”的回声，可以小觑么？至于朋友之道，当然亦复如是，相如与廉颇之事，正是明证了。
（2000高考一考生《“回声”的启示》）
4、巧设疑，引人深思
如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？
（2003年江西中考《今夜星光灿烂》）
5、引名句，起点高远
如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。
（1999年广东中考《学无止境》）
6、细描写，诗情画意
如：暴雨、小路、溪流、石头。小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后彩虹在飞飘……“生活中不是缺少美，而是缺少发现”。
7、用题记，提示主旨
如：泰戈尔说过：你已经错过了月亮，那就不要错过了星星。——题记
（“遗憾”话题《错过的月亮》）
（二）、写好结尾
宋代诗人姜夔曾说：“一篇全在结尾。”就是说，写好结尾很不容易，而结尾写得好坏可以决定文章水平的高低。怎样的结尾算是好的结尾呢？谢榛在《四溟诗话》中说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”这里所说的“当如撞钟”是说要有深长的韵味，能让人深思回味。
易于操作的结尾方法有：（1）记叙类文章，或用简洁的叙述来收束故事，或用适量的抒情来感染阅卷老师，或用点到为止的恰当的议论来深化主题。（2）议论类文章，或重申中心论点，照应开头；或引用名言警句，强化论点；或提出一个疑问，启人深思。结尾要干脆有力，不要拖泥带水，更不能说大话、喊口号。
四、修饰语言文采
孔子说：“言之无文，行而不远”。意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。江苏省语文高考阅卷组组长何永康先生说，作文一定要有吸引人的地方，“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’‘漆黑一片’。”考生在考试中熟练地“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。
如何使作文让阅卷老师的眼睛为之一亮，令人意荡神驰，感到是一种艺术美的享受呢？
首先要做到用词准确，造句正确，组合得当，上下衔接，语意畅通；在此基础上再追求一点灵动的文采。
1、妙用生动形象的动词、形容词、修饰语、叠词等
如：（1）火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要舔着楼板了。（2）夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳生姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩瑰丽的天空。
（2003年陕西中考考生《拥抱现在》）
2、句式灵活多样，长短变化，整散结合
如：我不愿迷恋“秋天漠漠向昏黑”的黯淡情调，也不愿感叹“夕阳无限好，只是近黄昏”的凄清无奈，更不愿“为赋新词强说愁”让金秋笼罩愁绪。正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火红的枫林。秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味。品味金秋，品味硕果，这是怎样的一种喜悦！
3、灵活引用名言警句、诗词歌赋、俗语、谚语、歇后语等等，增加文采，增强文章的厚度，丰富文章的内涵
陆机在《文赋》中说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”恰当引用名言警句，对丰富文章的语言，增强表达效果很有必要。有的考生喜欢引用大气的名言警句做文章的“题记”或开头，使之统摄全篇，显得奇绝超凡，这是一个很好的做法。如：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”“既然你选择了地平线，留给世界的只有背影”“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”等等。
又如：“1”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”英勇无畏；有了“有心杀赋，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
（2003年郑州中考《欣赏数学中的语文》）
4、巧用修辞，斐然成章
（1）妙用比喻，形象生动。如：①拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……（2001高考《诚信不可抛》）②主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨轻吻大地，令我难以释怀。
（2003年甘肃中考《歌声与微笑》）
（2）善用排比，驰骋文采。如：①在书中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云红霞；可以和李清照共赏“绿肥红瘦”，荷花争渡；可以和徐志摩相随康桥，共同采下河里的身影。②善是什么？它是迎着风沙，昭君出塞，造就了两个民族的和谐与安宁；它是屈原“众人皆醉我独醒”的反复吟唱，诠释了他爱国却力不从心的一生；它是岳飞精忠报国的决心与行动，它是陶渊明归隐山林面对绕篱丛菊的微笑。
（董少龙《关于善的思考》）
其它修辞格，如反复、比拟、夸张、设问、反问、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。
五、写足规定字数
高考作文超过800字不扣分，但字数不足800字，每少50字就要扣1分。一旦出现字数达不到要求的情况，首先不要慌，只要时间允许，还是有办法弥补的。如果是议论文，可追加如下内容：（1）重申自己的观点，但在文字表述上要尽量与前文的说法有所区别。（2）再举一个例子，并作简要分析，最后用一句话归纳一下。（3）提一个问题让人思考，但跟上文的衔接要自然。如果是记叙文，可追加的内容有：①由所叙之事引出一小段议论，怎么议？或从个人到社会，或由个别到一般，把所写的人和事概括成两三句带有普遍性认识的话。②由所叙之事引出一小段抒情，或表达对文中人物的敬仰或憎恨，或抒发对生活、对社会的热爱。③如果缺的字数多，而时间还来得及，可以用“我还听说”“对了，还有件事得补充说一下”等过渡语句再补写一段文字。
六、保持整洁文面
文如其字，字如其人。整洁的文面，清晰的字迹，不仅是高考作文的一项重要评价标准，还会增加阅卷老师对你的作文的印象分，因此要减少乃至消灭过失性失误，具体应做到：
1、用颜色比较深的，笔头比较粗的钢笔、圆珠笔书写，不用过淡的墨水，不用下水不畅的钢笔；
2、书写端正，卷面整洁，不要字迹潦草，涂涂改改，紊乱肮脏；
3、使用标点正确规范，不要一逗到底；
4、不写斜字、拖尾字和太细小的字，尽量把字写得大一点，撑着格子写。
为此，考生在动笔前，应构思成熟，列出提纲或打好腹稿，不能匆匆下笔。写完作文后，至少须完整地读一遍，改正明显的病句，错别字等。
写好高考作文的因素很多，以上只从文章的一些构件谈谈在高考考场上的处理方法。希望广大考生做好考前准备，笑迎优异的成绩。
(作者单位：246280 安徽省望江县太慈中学）