中国传统哲学思维在现代机械工程设计中的应用

来源 :吉林省教育学院学报(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sl2260ygl2260
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国传统哲学思维不仅决定了中华传统文化的面貌、特性和走向,而且对现代科学发展也有着积极的指导作用。本文通过对中西方哲学思维的分析比较,指出了西方哲学思维在指导现代科学技术发展中的一些弊端,阐述了中国传统哲学中天人合一的整体思维、辩证反衍的逆向思维和直觉体悟的创新思维在现代机械工程设计中的体现,有助于开拓机械设计人员的视野,也有助于中国传统文化的继承和发扬。 Chinese traditional philosophical thinking not only determines the appearance, characteristics and trends of Chinese traditional culture, but also has a positive guiding role in the development of modern science. By analyzing and comparing the Chinese and Western philosophical thinking, this paper points out some shortcomings of western philosophical thinking in guiding the development of modern science and technology, expounds the holistic thinking of unity of heaven and man in traditional Chinese philosophy, the reverse thinking and intuition of dialectical and anti-derivative The reflection of innovative thinking in modern mechanical engineering design helps to broaden the horizons of mechanical designers and helps to inherit and carry forward Chinese traditional culture.
其他文献
以祖国医学理论知识为基础,综述了近几年来中医药在防治消化性溃疡方面的研究进展,为消化性溃疡的中医药理论研究及临床治疗提供科学依据。
【摘要】 目的 在胰岛素泵(CSII)皮下持续注射胰岛素的基础上,运用动态血糖监测系统(CGMS)监测血糖,研究联合方案对糖尿患者的治疗效果。方法 将48例糖尿病患者随机分为2组:对照组24例和治疗组24例。对照组单纯用胰岛素泵治疗,同时用血糖仪监测指血糖。治疗组用胰岛素泵联合动态血糖监测系统治疗(双C治疗),比较两组的相应血糖控制指标。结果 治疗组的低血糖发生率显著低于对照组(P<0.05),治
目的:探讨大隐静脉曲张的手术治疗方法及治疗效果.方法:对我院于2004年3月至2010年3月收治的80例大隐静脉曲张患者临床手术治疗资料进行分析.结果:观察组的手术时间、出血量
目的提高婴幼儿肺炎的治愈率,缩短患儿的住院时间,减少治疗费用,探讨一些疾病的中药治疗。方法选取6个月~2岁间肺炎患儿50例,分为治疗组和对照组,治疗组采用常规治疗基础上加
【摘要】 目的 通过对腹膜透析(PD)患者退出原因的分析,探讨防治对策。方法 回顾分析因慢性肾功衰竭(CRF)接受持续性非卧床腹膜透析(CAPD)患者的临床资料,了解退出原因,并分析死亡病例的死因。结果 共有135例患者符合条件,因各种原因退出PD共35例,退出率为25.9%(35/135)。其中死亡20例,转血液透析(HD)6例,肾移植9例。结论 死亡是CAPD患者短期内退出PD的主要原因,而心
利用中国知网"中国学术期刊评价统计分析平台"、和的相关数据,计算2001-2008年、、和的H指数和G指数,通过24个项目95条数据的综合评价,得分最少,质量较好,其他依次排名是、和
目的通过对冠状动脉造影中出现冠状动脉慢血流现象(CSFP)的临床病例资料进行分析,观察步长脑心通胶囊治疗冠状动脉慢血流现象的临床疗效。方法将40例冠状动脉慢血流患者按完
目的 腹腔镜下巨大子宫切除术的临床价值.方法 对中信重型机械公司中心医院妇产科2006年5月至2008年12月腹腔镜下巨大子宫切除术46例临床资料,与同期经腹巨大子宫切除术61例
在大学英语四级考试中,作文是检测学生英语综合能力的有效手段,但学生在写作部分失分过多,为此,如何提高学生的CET-4写作水平就成为亟待解决的重要问题。本文提出在写作互评