【摘 要】
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随着九年义务教育以及“五严”规定的实施，在农村中学数学教学中，“学困生”的人数呈现增长的趋势。所谓“数学学困生”，即对数学学习困难的学生，是指在数学知识基础、学习习惯、
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随着九年义务教育以及“五严”规定的实施，在农村中学数学教学中，“学困生”的人数呈现增长的趋势。所谓“数学学困生”，即对数学学习困难的学生，是指在数学知识基础、学习习惯、方法、能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常的开发，能力目标、知识目标均不能达到课标基本要求的学生。引导、促使每个学生健康和谐的发展，是我们教育工作者的责任。有人说过：“转化一名‘学困生’，不亚于培养一名优生。”因此，关注“学困生”，带领他们走出困境，是每一位教师应尽的职责。如何让学生在学习中快乐成长，尽量防止和减少出
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摘要：班主任是全班学生的组织者和管理者，班主任工作的好坏直接影响到班级的好坏。班主任工作没有巧，只有“勤”和“责”。 关键词：班主任；班级；班风；威信 中图分类号：G718.5？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）46-0008-02 记得刚开始当班主任时，为了做好班主任工作，我经常耐心地向经验丰富的老班主任学习，向书本学习、上网学习。看到有人说：“一个好的班主任就是