为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着新课改的逐渐深入,探究性学习愈来愈被教师和学生所接受,并且成为教师教学和学生学习的主要方式。探究性学习可以给学生充分的自主探究的时间和空间,凡是学生能够探究得出的
信息技术课程是一门理论与实践联系密切、实践性很强、发展极其迅速、应用极其广泛的学科;教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面应有的作用,就必须自己设计教学模式,这对比
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
新课程标准要求数学教学要紧密结合学生的实际生活情况,然后从生活中的已知和未知经验出发,创设各类情境教学模式,让学生融入到数学的学习环境中,进而为学生提供更多的数学学习计
随着新课程改革的实施,传统应试教育中存在的弊端不断显露,而数学作为最为重要的学科之一,其教育中也存在不少问题。本文从当前数学教育遇到现存的问题入手,并分析其原因,引出素质