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为了解宁夏大学在校学生艾滋病、性病的近期干预效果，为本地区高校开展性健康教育提供依据，对选修《性健康教育》课的1502名在校大学生教育前后的有关艾滋病、性病的知识教学效果进行问卷调查评价。结果，教育后在校大学生对艾滋病、性病相关知识的回答正确率从干预前的32．1％～91．2％提高到83．4％～99．9％，差异有非常显著统计学意义（P〈0．01）；多媒体教育、性健康教育课、专题讲座、报刊杂志是他们获得性知识的最佳途径。表明在高校学生中开展艾滋病、性病健康知识教育普遍受欢迎，且切实可行，效果较好。