高中学生预防近视心理原因与卫生行为干预方法的探讨

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本文针对当动学生预防近视眼的心理原因,运用健康教育培养学生良好的卫生行为,使学生的视力低下状况不象当前一般规律发展(即高中学习阶段用眼时间较长较多,视力下降机会较大),提示在学校防近工作中搞好健康教育,对学生的心理状态和卫生行为进行良性干预,在贯彻“预防为主”方针中有一定的作用。
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