【摘 要】
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实践教学对高校思想政治理论课完成教学目标、 呈现教学内容起着重要的作用, 其实施以来成效显著, 但也存在一些现实困境： 教育者 “学术型” 偏向导致思政课实践教学活动与理
【基金项目】
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2017年安徽机电职业技术学院思想政治理论课教学方法改革专项课题重点项目“实践教学法在思想政治理论课教学中的应用研究”（2017szzx-06）,全国机械职业教育教学指导委员会第二批高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）（机职指委2017[2017]45号）：高等职业院校混合所有制办学现实困境与发展路径研究（RW-24）,2017年安徽省质量工程精品资源共享课“毛泽东思想和中国特色社
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实践教学对高校思想政治理论课完成教学目标、 呈现教学内容起着重要的作用, 其实施以来成效显著, 但也存在一些现实困境： 教育者 “学术型” 偏向导致思政课实践教学活动与理论研究相脱离, 教育者“轻视实践教学” 偏向导致思政课实践教学内涵的不确定, 教育者与受教育者交往关系疏离化导致思政课实践教学有效性减弱, 教育者与受教育者交往方式抽象化导致思政课实践教学实践性减弱.必须通过加强教育者自身实践性思维转向, 加强教育者自身实践型行为转向, 教育者和受教育者交往场域现实化, 教育者与受教育者双向互动达成价值认
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