【摘 要】
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目的促进医学生化检验课程理论与实验的结合,提高学生学习实验兴趣,增强学生临床对话的能力。方法通过创建问题情景和病例,在医学检验专业本科班中应用以问题为导向教学法(PB
【机 构】
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成都中医药大学医学技术学院; 成都中医药大学医学基础医学院;
【基金项目】
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成都中医药大学教改课题基金(12753)~~
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目的促进医学生化检验课程理论与实验的结合,提高学生学习实验兴趣,增强学生临床对话的能力。方法通过创建问题情景和病例,在医学检验专业本科班中应用以问题为导向教学法(PBL),结合病例教学方法进行临床生化检验实验教学改革。结果问卷调查显示,学生在教学内容掌握、学习的主动性、综合分析能力、创新能力、团队协作等方面均得到明显提高。92.6%的学生认为PBL结合病例教学法优于传统实验教学法。结论 PBL结合病例教学法值得在生化检验实验教学中加以推广。
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