当我还很小

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教育心理学研究发现,人的行为受动机的支配,而动机又是随人的心理需要而产生的.人都有进取心和认同欲,希望他人能理解和接受自己,希望得到他人的赞扬.人们的心理需要一旦得到
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我不知道,还有什么事物  没有被人说过  我不知道,还有什么感觉  需要我來说出  下雪的早晨,我会感到惶恐  我仍然没有理由说些什么  在秦朝或汉朝庭院里,下雪  就使文章更加优雅  我看到的世界纷乱、宽广,如同回忆  我的内心悲苦,徒劳搜着坚固的东西  我也想过,一次下雪或许就能改变我  但我宁愿保持沉默  我甚至不会询问我是谁  当雪花漫天飞舞,将我淹没
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笔头烂去  谈什么万古愁  也不必談什么峭壁的逻辑  都不如迎头一棒  我们渺小  但仍会战栗  这战栗穿过雪中城镇、松林、田埂一路绵延  而来  这战栗让我们得以与江水并立  在大水上绘下往昔的雪山和狮子。在大水上  绘下今日的我们:  一群弃婴和  浪花一样无声卷起的舌头  在大水上胡乱写几个斗大字  随它散去  浩浩荡荡
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