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现代心理学家和统计学家研究发现，一堂45分钟的课时中，学生思维状态分为三个阶段，即思维水平逐渐集中的阶段、最佳思维阶段和思维水平逐渐下降的阶段。在我们日常教学中，学生的思维变化规律是：在课堂教学中的第一个10分钟内，学生的思维逐渐集中，在第10分钟至30分钟内，思维处于最佳状态，而在最后的15分钟内，学生思维水平逐渐下降。