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现代心理学家和统计学家研究发现,一堂45分钟的课时中,学生思维状态分为三个阶段,即思维水平逐渐集中的阶段、最佳思维阶段和思维水平逐渐下降的阶段。在我们日常教学中,学生的思维变化规律是:在课堂教学中的第一个10分钟内,学生的思维逐渐集中,在第10分钟至30分钟内,思维处于最佳状态,而在最后的15分钟内,学生思维水平逐渐下降。