【摘 要】
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随着国际间交流与合作的日渐加深,社会需要更多质量更高、能力更强的高校日语人才,以迎合时代发展需求。日语教学是培养高质量日语人才的主要平台与阵地,而教师教学的优劣直
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随着国际间交流与合作的日渐加深,社会需要更多质量更高、能力更强的高校日语人才,以迎合时代发展需求。日语教学是培养高质量日语人才的主要平台与阵地,而教师教学的优劣直接关系到人才培养的“质”与“效”。对话式教学模式在高校日语课堂教学中取得了良好的效果,能最大限度营造一种沟通交流的日语学习氛围,对学生轻松学习日语,提升日语素养大有裨益。该文阐述了对话式教学模式,并给出了高校日语课堂中对话式教学模式构建的途径,以期为后来研究者提供参考。
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