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学生操行量化评定是从行为规范这个角度，提出了中等专业学校学生应有的思想政治素质和道德素质。对学生的操行采用“百分计量法”，制定个体操行一指标，确定权重系数，评分标准，实现量化评定。通过评语和等级的形式，对学生的思想品德状况作出评价和鉴定，是学生品德评价的重要方式，其目的发挥操行评定的导向、激励教育作用。