【摘 要】
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走入上海市杨浦高级中学(以下简称杨高)校园,映入眼帘的是一群群朝气蓬勃、意气风发的少年,在这群学生中,有一批来自全国各地的外省市学生,他们勤奋好学、自我管理能力强,为
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走入上海市杨浦高级中学(以下简称杨高)校园,映入眼帘的是一群群朝气蓬勃、意气风发的少年,在这群学生中,有一批来自全国各地的外省市学生,他们勤奋好学、自我管理能力强,为杨高注入了一股新鲜血液.但同时也不乏有些含蓄、沉静、内向的学生,他们不善于与人交往,难以融入新环境.他们中有的常的感到迷茫、困惑、苦闷,患上了"新生适应不良综合症".
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挫折是一种普遍的社会现象，从儿童到老年，人人都无法避免。受挫现象多数是由于动机与目标冲突，能力与期望矛盾，现实与理想相悖等因素所导致。小学生的耐受挫折教育，必须根据其年龄特点，在可塑性最强的时期内，注重正确的引导。 一、强化耐挫准备心理 由于小学生对遭受挫折的心理准备往往不足甚至毫无准备，因此，教师平时应利用班会等适宜的场合，适当渗透耐挫教育方面的内容。一方面，要让学生懂得挫折是任何人都不
泪腺多形性腺瘤转铁蛋白受体表达的研究上海第二军医大长海医院眼科郑磊，何淑芳，韩传贵沈阳军区总医院眼科范忠义铁在细胞生长和生存中是必不可少的川，参与细胞内的多种代谢，包括
心理效应是指社会心理、心理规律的作用，使人在社会过程中对人或事所持有的一些特殊的反应效果。它普遍地存在于每个人身上，普遍地存在于各种场合。心理效应有积极作用，也有消极作用，要会恰当地利用它。 面对新课程，学校管理者应认真学习和研究一些心理效应，充分发挥各种心理效应的积极作用，克服其消极影响，无疑将使学校管理收到事半功倍之效。 首因效应——校园管理 首因效应就是说人们根据最初获得的
应试教育背景下，“后进生”（指学习成长发展过程中暂时相对落后、有障碍困难、学习成绩差的学生。）“后进生”常常厌倦学习、畏惧学习、自卑感强。笔者曾对本校学生进行调查表明：80%学生在学习数学中有上述问题，如若不注意及时调适、帮助，将会对学生的健康发展有一定的影响。 一、“后进生”学习厌倦心理分析及其疏导 “后进生”学习厌倦心理是指没有明确恰当的目标，学习毫无兴趣与追求，自暴自弃，甚至
总统先生,克林顿女士,普利兹克先生和夫人,获得 1998 年普利兹克建筑奖对我来说是无比荣幸的事情,首先我要感谢评审团的所有成员,他们对评审工作极其负责,让普利兹克奖向那些
假如我是老师，我会让书包里的书变成一张碟片，在电脑上给同学们上课。 假如我是老师，我会让课堂变得更活泼，让同学们都发表对问题的看法。 假如我是老师，我会让同学们找课本上的错误，甚至改课本，让大家为编写人员改正。 假如我是老师，我会让同学们自由发挥，写一写他（她）自己的成长经历。 假如我是老师，我决不会阻止男女生之间的交往，让男生们了解女生的心灵，让女生了解男生的心灵。 假如我是老师，我会
孙晨光（以下简称S）：谢谢您为我们提供了一次获得国际视野和学习不同知识的机会。事务所的每一个项目堪称经过细致设计的优秀作品。最近随着一些最新项目的落成,我想这也是一个合
那是一个星期天的下午，我一个人呆在家里，很闷。 我突然心血来潮，便开始洗一家人的脏衣服，花了近半个小时，才把衣服洗好，拧干，晒到阳台上，虽然已经很累了，我还是顺便把地板也拖了。傍晚的时候，我便开始烧饭。 终于，姐姐回来了，在感到吃惊的同时，她对我的所作所为给予了充分的肯定和高度的赞扬，我很得意。 五点的钟声敲响了，伴着门外传来的脚步声，我飞快的跑去打开门，非常开心地迎进了爸爸妈妈。妈妈的第一
心理健康教育在中国有历史渊源，但是作为一门科学，作为一门系统的理论，应该说成熟于西方。那么西方这个舶来品如何在中国的大地上生根发芽、发展壮大呢？对此，我有三点思考： 第一，打好基础，这是从心理健康教育内容方面讲的。心理健康教育必须以德育的内容，以中华民族的文化为基础。马加爵在执行死刑前48小时，《中国青年报》为他作了整版的报道，题目为《没有理想，是我人生最大的失败》；我国的自杀率超过世界平均水平