【摘 要】
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出数学学科核心素养,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.它们既相对独立,又相互交融的,而交融点往往是
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出数学学科核心素养,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.它们既相对独立,又相互交融的,而交融点往往是高考命题的“热点”,是考查核心素养的一种比较常见的方法与手段.概率统计题由于阅读量大,理解难度高,更能充分考查考生的抽象概括能力、数据处理能力、推理论证能力、数学建模应用意识等.因此,2019年全国I卷将概率统计题首次作为压轴题,既是在意料之外,又是在情理之中.
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摘 要 幼儿教育对于幼儿以后人生的发展有着非常重要的影响。为了能够让幼儿在这一时期得到更好的发展，我们应该对当前幼儿教育过程当中所存在的一些实际状况进行分析，从而培养幼儿良好的行为习惯，让幼儿得到全面发展。这样才能够实现幼儿教育的不断提升，本次笔者就当前幼儿教育过程中所存在的一些不足之处，进行有效分析，并提出一些个人见解。 关键词 幼儿教育;存在问题;相应策略 中图分类号：G12 文献标识码：
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