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众所周知，初中阶段是学生道德水平提高和法治意识形成的关键时期，在这个时期需要教师的正确引导，有效对学生进行道德与法治教育。在以往的初中教学中，教师把文化课放在首要地位，往往忽略了道德与法治教育，这种做法是极其错误的，这样会影响学生的道德观和人生观。随着新课程改革的不断完善，学生的道德与法治教育越来越得到重视，这就意味着教师要调整教学策略，在道德与法治课堂上采取有效方式提高课堂有效性，情景教学就是一种有效的方式。所谓情景教学，就是教师根据教材情景，通过学生容易接受的方式让教材情景再现，达到让学生身临其境的效