【摘 要】
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劳动教育是素质教育的重要内容，在“双减”背景下，将劳动教育渗透到地理学科教学中，是时代的要求，也是实施核心素养教育的必然路径。所以当前在教学实践中，要做好劳动教育加减法，积极拓展劳动教育路径，为学生成长赋能。文章从核心素养视域分析了将劳动教育渗透高中地理教学的必要性，结合教学实践，指出劳动教育渗透高中地理教学的路径，希望能对劳动教育与地理教学有机融合有所助益，通过劳动教育让学生形成优良的道德品质，
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劳动教育是素质教育的重要内容，在“双减”背景下，将劳动教育渗透到地理学科教学中，是时代的要求，也是实施核心素养教育的必然路径。所以当前在教学实践中，要做好劳动教育加减法，积极拓展劳动教育路径，为学生成长赋能。文章从核心素养视域分析了将劳动教育渗透高中地理教学的必要性，结合教学实践，指出劳动教育渗透高中地理教学的路径，希望能对劳动教育与地理教学有机融合有所助益，通过劳动教育让学生形成优良的道德品质，掌握相应的劳动技能素养。
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