【摘 要】
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摘 要:英语教学不仅要重视学生英语的学习,还要关心学生全方位的发展,非智力因素不可忽视。根据教育规律,教师要以学生为主体,学习是循序渐进的过程,教师要适时地利用科学的方法,指导学生掌握英语。教师要在教学中满足学生的学习需求,激发学生的学习兴趣。 关键词:师生;英语;原则 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2012)20-011-1 众所周知,学生是学
2型糖尿病(DM)患者发生心血管疾病的相对危险率通常是一般人群的3~5倍,冠心病是2型DM患者的主要死因.许多患者刚被诊断为2型DM时就已经存在冠心病,并且早在糖耐量异常(IGT)时,心血管疾病的危险性就已经增加.在一项为期7年的人群调查中,DM患者首次心肌梗塞(MI)或死亡的发生率为20%,非DM患者只有3.5%;有MI史发生再梗塞或心血管死亡者,DM组为45%,非DM组为18.8%,无MI的D
今年以来,山西政坛“矿难”接二连三,已相继有7位在职省级领导落马,足见中央反腐力度,也说明依托于煤炭之上的红与黑难以长久,也不该持久。统计显示,截至白云落马,全国已有48
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摘要: 兴趣是最好的老师,在初中英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,向学好英语迈进,增强英语教学的效果。 关键词: 初中英语教学 激发兴趣 培养方法 美国心理学家布鲁纳说过:学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。学生一旦对学习产生了兴趣,就会在大脑皮层形成兴奋中心,使感官处于最活跃状态,注意力高度集中,从而,为参与学习提供最佳的心理状态。可见,兴趣是最好的老
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记:关于近年来技职教育在量方面的发展。黄:涵盖高职(台湾的高职即大陆的职业高中;下同)、专科。技术学院及科技大学的技职教育,从量的方面来谈,有一大趋势是高职、专科数渐减.增加就
1把好聘用关,避免盲目性外聘教师的来源渠道较多,学校聘用时要坚持“能力为主”的标准,专业知识水平、组织管理能力、语言表达能力、实习指导能力是衡量聘用教师的主要条件。同