雷蒙·威廉斯的电视效果观:为了什么目的?

来源 :新闻知识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzq558
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
雷蒙·威廉斯是伯明翰学派的奠基人之一,也是电视研究第一本理论专著《电视:科技与文化形式》的作者。电视效果研究从发端就是以实证研究的方法风靡于学界,作为西方马克思主义者,威廉斯以其犀利的批判精神对实证研究提出质疑与反对,并认为电视效果研究必须将电视放入历史与社会的宏大背景中,才是真正的电视效果研究。按照这样的学术逻辑,威廉斯发现电视产生的效果实质上是出乎电视控制者的预期的。
其他文献
晚清时期,西学自西徂东,却未被国人普遍接受,而是接受程度参差不齐,传播效果差强人意。究其原因,在于受众人生经历不同,认知结构不一。早期维新派对于西学的接受程度生动阐释
进入新媒体时代,人们的媒介接触行为发生了变化,进而影响了人们的行为方式和思维方式。本文通过量化研究的方法,对东西部地区大学生媒介素养现状进行调查,研究分析不同地区的
微博的特点完全符合哈贝马斯对于“公共空间”核心特点的理论阐述。现代公民在这样的公共空间中如何规范自己的行为,如何使微博成为公民积极参与、民意充分表达的有序的公共平
【正】一、学校精神的组成及其功能世界著名中学办学成功有多方面因素,其中鲜明而独特的学校精神既是其发展的主要因素,也是学校发展过程中表现出的主要特性。研究世界著名中
【正】教室,是学校组织教育教学工作的基本单位,是儿童学习、成长、共同生活的地方。然而,目前教室建设的情况却不容乐观,过于强调学习、师生关系僵化、文化布置抄袭、教室精
师生关系是高校各种关系中最核心的关系,建立和谐的师生关系是构建和谐民办高校的关键,对于民办高校的稳定、发展,对于学生的成才和对于教师的发展,都具有重要的意义。当前,
数字传播技术重塑了整个媒介生态环境,新媒体传播已是主流范式。高校新闻教育应调整媒体人才培养模式,适应当前新媒体传播模式。其中,跨媒体整合思维、产品思维、用户思维、技术
互联网时代的特征是世界一体化的一个表现,身边的信息海量而快速。新闻审读工作分工有利于新闻文字差错处理的专业化,有利于抓住新闻文字内容的时代特征并加以有效处理,分而
在新媒体时代,学界对于“新闻真实是什么”的讨论日趋复杂,有学者甚至把新闻真实拔高到无法实现的程度。马克思阐述的“有机的报纸运动”给新闻真实的实现提供了一个很好的借鉴
运用数学知识解决实际问题是我们学数学的重要目的之一.随着新课程改革的深入,如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要.本文结合笔者多年的教学经验探