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STEM是当下比较热点的课程理念,广受教育届的关注。而科探区作为儿童发展科学、数学领域的重要环境,是幼儿园开展科学教育活动的桥梁,是幼儿园“做中学”课程不可缺少的组成部分。本文作者就通过以下案例,举例分析并找寻策略跟进,以求作为隐性的科探区环境对于小班幼儿的科学探究能力有所帮助和提高。
STEM理念下小班科探游戏的跟进策略
【摘 要】
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STEM是当下比较热点的课程理念,广受教育届的关注。而科探区作为儿童发展科学、数学领域的重要环境,是幼儿园开展科学教育活动的桥梁,是幼儿园“做中学”课程不可缺少的组成
【机 构】
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江苏省常州市新北区新桥镇中心幼儿园
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年12期
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