中职语文教学多元化模式初探

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:11-Jun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育教学要求的不断提高,中职教育也越来越受人们的重视,中职学校在培养学生专业知识和技能的基础上,还要不断地提高他们的综合素质。中职语文教学在中职教育过程中起着尤为关键的作用,为更好地顺应教学改革的发展趋势,培养一批符合用人单位要求的高素质人才,中职教师要苦下功夫努力探索多样化的语文教学模式。结合中职语文教学现状和实施多元化教学的必要性,对多元化教学模式做出了以下分析和探究。 With the continuous improvement of education and teaching requirements, more and more attention is paid to secondary vocational education. Secondary vocational schools, on the basis of cultivating students’ professional knowledge and skills, should also constantly improve their overall quality. Chinese teaching in secondary vocational schools plays a particularly crucial role in the process of secondary vocational education. In order to better comply with the development trend of teaching reform and cultivate a group of high-quality talents that conform to the requirements of employers, secondary vocational teachers should work hard to explore diverse The language teaching mode. Combining with the current situation of secondary vocational school language teaching and the necessity of implementing diversified teaching, the following analysis and exploration are made on the diversified teaching mode.
其他文献
化学知识的学习离不开实验,因此在高考中化学实验试题也是经常出现的考点之一.新课程实施后对学生的自主动手能力要求较高,因此化学实验试题更是成为高考题型中的一个热点.
通过对化工原理的项目设计理念、项目层级关系、项目结构、设计内容、评价方法、实践效果的梳理,阐述了以工程项目设计为牵引,工程实践能力和创新能力高素质人才培养为目标,
为在宏观上了解化学教育类硕士是否具有进行有效技术整合所必需的知识,基于TPACK提供的知识框架,对我国230名化学教育类硕士的TPACK水平及影响因素进行调查.结果 表明,化学教
基于学科教学知识(PCK)编制化学教学设计能力评价量表,并对在职高中化学教师的教学设计能力进行评价,分析化学教师在教学设计中存在的问题,为提高在职高中化学教师教学设计能
站在人与自然的角度理解,绿色是环保的代名词。我们倡导的绿色作文正是基于这样一种理解,绿色作文就代表着一种健康作文:绿色就是一种热爱,一种对生活深深的热爱,从而迸发出对写作
期刊
教师专业发展是现代教育教学改革与进步中的重要力量,是促进学校教学质量与水准提升的关键环节,具有不可或缺的重要地位与作用.鉴于此,学校及教师应当从教育教学的实际出发,
期刊
在当前深入推进新课程改革的背景下,只要我们的教学能让学生学会知识,培养习惯,锻炼能力,学生就能适应将来社会的发展.笔者结合自己的教学实践,略谈一下新课改下的数学高效课
期刊
随着社会的不断进步,信息技术的不断发展,信息技术在教学中应用越来越广泛,信息技术教学也越来越重要,上好小学信息技术教学,为学生学习奠定良好的基础,是摆在广大信息技术教
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
学科间交叉融合是大势所趋.目前化学和生物学科交叉内容的教学仍存在割裂学科联系等问题.选取上述2门学科的2007年版及2019年版教材、2017年版高中课程标准,对比分析教材、课