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在工程训练中,＂机械类＂专业学生机械基础知识薄弱、＂工科非机械类＂、＂非工科类＂专业学生存在机械基础知识相对较差或没有;学生缺乏对工程训练课程学习的热情和兴趣等方面的问题。对此,笔者所在课题组经过广泛调研,通过改变教学方法和手段,注重兴趣教学。有效地提高了工程训练教学的质量。
铣削工程训练改革研究与实践
【摘 要】
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在工程训练中,＂机械类＂专业学生机械基础知识薄弱、＂工科非机械类＂、＂非工科类＂专业学生存在机械基础知识相对较差或没有;学生缺乏对工程训练课程学习的热情和兴趣等方面的问题。对
【机 构】
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黑龙江科技大学实训中心
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2017年34期
【基金项目】
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2017年黑龙江科技大学教学研究项目“铣削类工程训练教学改革研究与实践”,项目编号JY17-130,审批机构：黑龙江科技大学教务处
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