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没有美育的教育,不是完整的教育;没有美育的教学,也不是完整的教学。美育必须渗透到学校全部的教学工作之中,美育是各学科教学的重要任务。历史教师应该在明确以上认识的基础上,探索历史教学中实施美育的基本途径,自觉地通过教学提高学生不同层次的审美观点和审美能力,这是教书
历史教学中实施美育的基本途径
【摘 要】
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没有美育的教育,不是完整的教育;没有美育的教学,也不是完整的教学。美育必须渗透到学校全部的教学工作之中,美育是各学科教学的重要任务。历史教师应该在明确以上认识的基础
【机 构】
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河南大学教育系
【出 处】
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山东教育科研
【发表日期】
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1991年2期
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