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思维导图是一种科学的思维模式，是基于对人类行为的实证和人脑功能的探究所获得的高效学习方法。在初中的物理教学中将其引入，不仅可以帮助学生建立扎实的知识结构，还可以提高学生分析解决问题的能力等。通过笔者的实践教学和对文献的整理以及在前人研究的基础上，对思维导图在初中物理教学中的应用提出来在物理课教学中，在习题课上，在复习课中的实施策略。