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谈聋童语文教学中心理健康教育内容的渗透方法
谈聋童语文教学中心理健康教育内容的渗透方法
来源 :齐齐哈尔师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Mr_Sunfox
【摘 要】
:
语文教师可以通过将心理健康问题和道德问题区分对待,针对聋童的心理健康中的突出问题开展合理的教学。如合作教学、角色扮演、运用期望效应,适时的奖励等方式,使聋童在学习
【作 者】
:
班东杰
康钊
【机 构】
:
西华师范大学教育学院
【出 处】
:
齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
:
2014年3期
【关键词】
:
聋童
语文教学
心理健康
渗透方法
deaf childrenlanguage teachingmental health educationpermeatio
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语文教师可以通过将心理健康问题和道德问题区分对待,针对聋童的心理健康中的突出问题开展合理的教学。如合作教学、角色扮演、运用期望效应,适时的奖励等方式,使聋童在学习语文的时候,心理健康问题也的到缓解。
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