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音乐学专业课程思政不应该只形成课堂上的“孤岛”，应该与学生第二课堂活动紧密结合。实践证明，“微”音乐会是适合音乐学专业学生第二课堂的有效形式，是经常性思想政治教育的有效载体，，是课程思政的延伸与拓展。
师范音乐学专业课程思政与学生第二课堂活动有效融合新途径探析
【摘 要】
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音乐学专业课程思政不应该只形成课堂上的“孤岛”，应该与学生第二课堂活动紧密结合。实践证明，“微”音乐会是适合音乐学专业学生第二课堂的有效形式，是经常性思想政治教育的有
【机 构】
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北京联合大学师范学院
【出 处】
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时代人物
【发表日期】
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2020年6期
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