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摘 要：随着社会生活的现代化和经济的全球化，英语的地位越来越重要，很多家长在孩子很小时就开始关注孩子的英语学习，英语亲子阅读也越来越受到重视。开展英语亲子阅读有利于孩子提前进入英语学习环境，在早期教育中让孩子大量接触英语读物，对他们的英语语言能力发展至关重要。英语分级读物根据科学的分级阅读标准体系将读物进行分级，是英语亲子阅读材料最好的选择之一。本文基于英语亲子阅读层面，对英语分级读物的出版原则进行了初步探究。
关键词：英语亲子阅读 分级阅读 英语分级读物 出版原则
分级阅读，就是按照孩子在不同年龄段的智力和心理发展程度，为他们提供的阅读计划（由具体的分级读物组成），为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的图书。对阅读文本、读者能力分级，然后将两者进行匹配，是分级阅读体系的精髓。分级阅读产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析。分级阅读的最大作用是帮助孩子们学习语言，培养孩子的阅读能力。儿童在不同的成长时期，阅读能力是不一样的，因此针对不同语言水平的孩子，需要因材施教，选择不同级别的分级读物，以满足孩子持续进行英语学习的需要。
1836年，美国一位大学教授William McGufey开发了第一套分级阅读标准，并编写了第一套分级读物。该读物后来被用作小学教材，1836年到1960年期间在美国销售上亿册。在此之后，分级阅读理念被广泛接受，各种分级阅读标准体系在欧美国家涌现。如今比较流行的英语分级阅读标准有：年级分级体系（Graded Level Equivalent，GL）、指导性阅读分级体系（Guided Reading Levels，GR）、发展 性阅读评估分级体系（Developmental Reading Assessment Levels，DRA）和蓝思分级体系（Lexile），这些分级体系由专家或专业机构开发，各有一套理论体系。各分级体系标准根据词汇量、语句、文体、插图特点等因素给读物分级。欧美出版社的分级读物都标注了出版社根据分级标准给出的分级信息，甚至同一本读物上还可以看到几种分级信息。通过分级，读者可以清楚地了解读物的水平等级，再根据自己的需求去选择对应的读物，简单方便。
一、英语分级读物亲子阅读的重要性
亲子阅读又称亲子共读，是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读中起到重要作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。亲子共读能够提高孩子倾听的技巧，有利于发展孩子的想象力，家长也能从中得到情感的满足，通过阅读使自身素养得到提升。
在中国，全民阅读已经上升为国家战略，亲子共读也是其中很重要的一项。在《全民阅读促进条例（草案）》中专门阐述了有关亲子阅读的内容：“未成年人的父母或者其他监护人应当在保障未成年人基本阅读权利方面发挥重要的积极作用，保证其获得必要的阅读资源和指导。各级人民政府可以为未成年人的父母或者其他监护人、教师等提供阅读指导服务。”“国家鼓励学龄前儿童的父母或者其他监护人积极开展家庭阅读、亲子阅读等，营造良好的家庭阅读氛围。”
亲子阅读是培育亲子关系的最好方式。在亲子阅读中，父母和孩子共同探索神奇的大千世界和神秘的内心世界，是他们最初获取知识和经验的主要途径之一。亲子阅读中，父母的声音、形象长久刻留在孩子的脑海里，是他们童年中最好的回忆，对他们今后的情感发展、性格形成以及智力发展有极大的促进作用。
随着社会生活的现代化和经济的全球化，英语的地位越来越重要，英语亲子阅读也越来越被更多的家长所重视。
按照不同的分级阅读测评体系编写、设计得非常科学的英语分级读物，作为亲子阅读材料，无疑是非常好的选择之一。与绘本相比，选择分级读物更成体系。通常一套分级读物，会兼顾故事与非故事类，包括童话、数字、颜色等认知书，以及科普类书等。英语分级读物为家长开展英语亲子阅读带来了很大的便利。
二、基于亲子阅读的英语分级读物出版的几个原则
国外英语分级读物起步较早，具有科学的分级体系。优秀的外版英语分级读物内容新颖、设计巧妙，深受孩子和家长们青睐。我国出版社在英语分级读物选题策划时，多选择国外较为成熟的英语分级读物。基于英语亲子阅读方面，在出版这些优秀的引进版英语分级读物时，要遵循以下几个基本原则。
1.确保图书正确的价值导向
由于历史、文化、意识形态等方面的差异，引进版英语分级读物的内容要符合中国国情。对于书稿中与我国现行政策法规不相符的内容，片面理解我国有关宗教、少数民族政策的内容，对我国领土完整统一描述不当等问题需要高度警惕。如科普类英语分级读物，对可能会涉及的中国领土、边界等地图要严格审核;有关民族宗教的介绍要按照国家规定的称谓，尊重每个民族的文化、习俗，如有不准确的表达，编辑应当适当修改，正确引导青少年了解国外历史和文化。
2.确保图书语言真实地道
在孩子学习语言的过程中要接触、体验和理解真实的语言，才能在此基础上学习和运用语言。国内出版社在引进外版英语分级读物时可以优先考虑英语国家的专业语言出版社出版的语言学习类读物，这样可以更好地保证图书的语言，能够为读者提供真实、地道的语言学习材料。从英国牛津大学出版社原版引进的《典范英语》（Good English）就是非常好的适合亲子阅读的英语分级读物。其前身是《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），这套读物是英国牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家经过20多年不断研究及發展而出版的阅读教材。《典范英语》在注重故事教学的同时也非常注重语言的学习，将拼读教学融入故事之中，很多故事体现了拼读规律，有助于学生在故事中学习并掌握拼读规律，从而做到“见词能读、听词能写”，非常适合中国孩子学习英语，也是非常好的英语亲子阅读的选择材料之一。
3.体裁多样，扩大孩子阅读面 市场上大部分英语分级读物多以故事类体裁为主。故事体裁的读物生动有趣，容易激发孩子的阅读兴趣和想象力，非常适合英语启蒙阶段的孩子阅读。但是，只读故事书是远远不够的。生活和学习中，孩子会接触到大量的学术类文章、新闻、广告、说明书等等。中国最新版英语课程标准对孩子阅读的体裁也有相关要求，要求孩子能够阅读一些常見体裁的文章。这就要求国内出版社在引进外版分级读物时要注重不同阅读体裁的搭配。北京语言大学出版社从培生教育集团引进的《培生阅读街英语分级阅读》涵盖了故事、诗歌、戏剧、传记、传奇等15种体裁的文本，对市场上的英语分级读物是一个非常好的补充。
4.提供阅读指导，帮助家长亲子阅读
大部分家长对英语亲子阅读不知从何入手。引进版英语分级读物在出版中为家长提供阅读指导，能够帮助家长顺利开展亲子阅读。外研社从英国柯林斯出版公司引进的《大猫英语分级阅读》每个套装为家长提供了一册《家庭阅读指导》手册。亲子阅读时，家长可以参考手册读前带孩子看封面预测故事;读中带着孩子指读，引导孩子关注图画内容、图画和文字的对应关系，锻炼孩子的读图能力也是对孩子想象力、逻辑思维的培养;读后可以引导孩子用自己的方式演绎故事。阅读指导可以帮助家长顺利进行亲子阅读，将读物内容充分挖掘出来，帮助孩子深入理解读物内容，提高孩子阅读能力。
5.配套资源丰富，适合家庭使用
适合亲子阅读的英语分级读物也需要有丰富的配套资源，这样更利于家长和孩子进行多样化的亲子阅读。大多数英语分级读物会提供音频，对于英语亲子阅读来说，只有音频是不够的。丰富多样的配套资源会使英语亲子阅读更加有趣，使孩子对英语学习产生更强烈的兴趣。北京语言大学出版社从英国Usborne出版社引进的《彩虹兔儿童英语分级故事屋》就为家长和孩子配备了丰富的配套资源。套系附赠220张可点读的彩虹兔常见词词卡，家长和孩子可以利用词卡进行各种亲子小游戏，在玩儿中学。本系列还可以使用毛毛虫点读笔进行点读，配套的音频有剧场版、英音版和美音版三个版本，方便家长选择。同时，也可以用手机扫描图书二维码在线收听。多样、方便获取的配套资源使得英语亲子阅读更加有趣，也有利于激发孩子对英语学习的兴趣。
三、小结
英语分级读物具有科学的分级体系，难度循序渐进，越来越多的家长选择英语分级读物作为亲子阅读的材料。本文初步探析了基于英语亲子阅读的引进版英语分级读物出版中要遵循的几个基本原则。
首先，英语分级读物的出版要确保图书正确的价值导向，避免书中出现敏感政治问题，引导孩子形成正确的价值观。其次，作为语言学习类图书，英语分级读物的出版要保证英语语言的真实地道，国内出版社可以选择专业的英语语言出版社的图书。再次，单一的故事类图书并不能满足孩子长期的生活和学习需要，出版的英语分级读物的体裁要丰富多样。同时，英语分级读物的出版要考虑更有利于亲子阅读的因素，为家长设计阅读指导，帮助家长让亲子阅读持续进行。最后，英语分级读物的出版最好为家长和孩子提供丰富的配套资源，基于这些配套资源，亲子阅读的形式能够更加丰富有趣，孩子对英语学习的兴趣能够得到不断激发。能够遵循以上几个基本原则的英语分级读物相信更能够得到家长和孩子的喜爱。
参考文献：
[1]范先慧.少儿图书的版权引进浅思考[J].出版广角，2013（1）：58-60.
[2]韩天霖.我国青少年英语分级阅读发展状况与对策[J].出版广角，2019（16）：83-85.
（作者单位系北京语言大学出版社）
关键词：英语亲子阅读 分级阅读 英语分级读物 出版原则
分级阅读，就是按照孩子在不同年龄段的智力和心理发展程度，为他们提供的阅读计划（由具体的分级读物组成），为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的图书。对阅读文本、读者能力分级，然后将两者进行匹配，是分级阅读体系的精髓。分级阅读产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析。分级阅读的最大作用是帮助孩子们学习语言，培养孩子的阅读能力。儿童在不同的成长时期，阅读能力是不一样的，因此针对不同语言水平的孩子，需要因材施教，选择不同级别的分级读物，以满足孩子持续进行英语学习的需要。
1836年，美国一位大学教授William McGufey开发了第一套分级阅读标准，并编写了第一套分级读物。该读物后来被用作小学教材，1836年到1960年期间在美国销售上亿册。在此之后，分级阅读理念被广泛接受，各种分级阅读标准体系在欧美国家涌现。如今比较流行的英语分级阅读标准有：年级分级体系（Graded Level Equivalent，GL）、指导性阅读分级体系（Guided Reading Levels，GR）、发展 性阅读评估分级体系（Developmental Reading Assessment Levels，DRA）和蓝思分级体系（Lexile），这些分级体系由专家或专业机构开发，各有一套理论体系。各分级体系标准根据词汇量、语句、文体、插图特点等因素给读物分级。欧美出版社的分级读物都标注了出版社根据分级标准给出的分级信息，甚至同一本读物上还可以看到几种分级信息。通过分级，读者可以清楚地了解读物的水平等级，再根据自己的需求去选择对应的读物，简单方便。
一、英语分级读物亲子阅读的重要性
亲子阅读又称亲子共读，是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读中起到重要作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。亲子共读能够提高孩子倾听的技巧，有利于发展孩子的想象力，家长也能从中得到情感的满足，通过阅读使自身素养得到提升。
在中国，全民阅读已经上升为国家战略，亲子共读也是其中很重要的一项。在《全民阅读促进条例（草案）》中专门阐述了有关亲子阅读的内容：“未成年人的父母或者其他监护人应当在保障未成年人基本阅读权利方面发挥重要的积极作用，保证其获得必要的阅读资源和指导。各级人民政府可以为未成年人的父母或者其他监护人、教师等提供阅读指导服务。”“国家鼓励学龄前儿童的父母或者其他监护人积极开展家庭阅读、亲子阅读等，营造良好的家庭阅读氛围。”
亲子阅读是培育亲子关系的最好方式。在亲子阅读中，父母和孩子共同探索神奇的大千世界和神秘的内心世界，是他们最初获取知识和经验的主要途径之一。亲子阅读中，父母的声音、形象长久刻留在孩子的脑海里，是他们童年中最好的回忆，对他们今后的情感发展、性格形成以及智力发展有极大的促进作用。
随着社会生活的现代化和经济的全球化，英语的地位越来越重要，英语亲子阅读也越来越被更多的家长所重视。
按照不同的分级阅读测评体系编写、设计得非常科学的英语分级读物，作为亲子阅读材料，无疑是非常好的选择之一。与绘本相比，选择分级读物更成体系。通常一套分级读物，会兼顾故事与非故事类，包括童话、数字、颜色等认知书，以及科普类书等。英语分级读物为家长开展英语亲子阅读带来了很大的便利。
二、基于亲子阅读的英语分级读物出版的几个原则
国外英语分级读物起步较早，具有科学的分级体系。优秀的外版英语分级读物内容新颖、设计巧妙，深受孩子和家长们青睐。我国出版社在英语分级读物选题策划时，多选择国外较为成熟的英语分级读物。基于英语亲子阅读方面，在出版这些优秀的引进版英语分级读物时，要遵循以下几个基本原则。
1.确保图书正确的价值导向
由于历史、文化、意识形态等方面的差异，引进版英语分级读物的内容要符合中国国情。对于书稿中与我国现行政策法规不相符的内容，片面理解我国有关宗教、少数民族政策的内容，对我国领土完整统一描述不当等问题需要高度警惕。如科普类英语分级读物，对可能会涉及的中国领土、边界等地图要严格审核;有关民族宗教的介绍要按照国家规定的称谓，尊重每个民族的文化、习俗，如有不准确的表达，编辑应当适当修改，正确引导青少年了解国外历史和文化。
2.确保图书语言真实地道
在孩子学习语言的过程中要接触、体验和理解真实的语言，才能在此基础上学习和运用语言。国内出版社在引进外版英语分级读物时可以优先考虑英语国家的专业语言出版社出版的语言学习类读物，这样可以更好地保证图书的语言，能够为读者提供真实、地道的语言学习材料。从英国牛津大学出版社原版引进的《典范英语》（Good English）就是非常好的适合亲子阅读的英语分级读物。其前身是《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），这套读物是英国牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家经过20多年不断研究及發展而出版的阅读教材。《典范英语》在注重故事教学的同时也非常注重语言的学习，将拼读教学融入故事之中，很多故事体现了拼读规律，有助于学生在故事中学习并掌握拼读规律，从而做到“见词能读、听词能写”，非常适合中国孩子学习英语，也是非常好的英语亲子阅读的选择材料之一。
3.体裁多样，扩大孩子阅读面 市场上大部分英语分级读物多以故事类体裁为主。故事体裁的读物生动有趣，容易激发孩子的阅读兴趣和想象力，非常适合英语启蒙阶段的孩子阅读。但是，只读故事书是远远不够的。生活和学习中，孩子会接触到大量的学术类文章、新闻、广告、说明书等等。中国最新版英语课程标准对孩子阅读的体裁也有相关要求，要求孩子能够阅读一些常見体裁的文章。这就要求国内出版社在引进外版分级读物时要注重不同阅读体裁的搭配。北京语言大学出版社从培生教育集团引进的《培生阅读街英语分级阅读》涵盖了故事、诗歌、戏剧、传记、传奇等15种体裁的文本，对市场上的英语分级读物是一个非常好的补充。
4.提供阅读指导，帮助家长亲子阅读
大部分家长对英语亲子阅读不知从何入手。引进版英语分级读物在出版中为家长提供阅读指导，能够帮助家长顺利开展亲子阅读。外研社从英国柯林斯出版公司引进的《大猫英语分级阅读》每个套装为家长提供了一册《家庭阅读指导》手册。亲子阅读时，家长可以参考手册读前带孩子看封面预测故事;读中带着孩子指读，引导孩子关注图画内容、图画和文字的对应关系，锻炼孩子的读图能力也是对孩子想象力、逻辑思维的培养;读后可以引导孩子用自己的方式演绎故事。阅读指导可以帮助家长顺利进行亲子阅读，将读物内容充分挖掘出来，帮助孩子深入理解读物内容，提高孩子阅读能力。
5.配套资源丰富，适合家庭使用
适合亲子阅读的英语分级读物也需要有丰富的配套资源，这样更利于家长和孩子进行多样化的亲子阅读。大多数英语分级读物会提供音频，对于英语亲子阅读来说，只有音频是不够的。丰富多样的配套资源会使英语亲子阅读更加有趣，使孩子对英语学习产生更强烈的兴趣。北京语言大学出版社从英国Usborne出版社引进的《彩虹兔儿童英语分级故事屋》就为家长和孩子配备了丰富的配套资源。套系附赠220张可点读的彩虹兔常见词词卡，家长和孩子可以利用词卡进行各种亲子小游戏，在玩儿中学。本系列还可以使用毛毛虫点读笔进行点读，配套的音频有剧场版、英音版和美音版三个版本，方便家长选择。同时，也可以用手机扫描图书二维码在线收听。多样、方便获取的配套资源使得英语亲子阅读更加有趣，也有利于激发孩子对英语学习的兴趣。
三、小结
英语分级读物具有科学的分级体系，难度循序渐进，越来越多的家长选择英语分级读物作为亲子阅读的材料。本文初步探析了基于英语亲子阅读的引进版英语分级读物出版中要遵循的几个基本原则。
首先，英语分级读物的出版要确保图书正确的价值导向，避免书中出现敏感政治问题，引导孩子形成正确的价值观。其次，作为语言学习类图书，英语分级读物的出版要保证英语语言的真实地道，国内出版社可以选择专业的英语语言出版社的图书。再次，单一的故事类图书并不能满足孩子长期的生活和学习需要，出版的英语分级读物的体裁要丰富多样。同时，英语分级读物的出版要考虑更有利于亲子阅读的因素，为家长设计阅读指导，帮助家长让亲子阅读持续进行。最后，英语分级读物的出版最好为家长和孩子提供丰富的配套资源，基于这些配套资源，亲子阅读的形式能够更加丰富有趣，孩子对英语学习的兴趣能够得到不断激发。能够遵循以上几个基本原则的英语分级读物相信更能够得到家长和孩子的喜爱。
参考文献：
[1]范先慧.少儿图书的版权引进浅思考[J].出版广角，2013（1）：58-60.
[2]韩天霖.我国青少年英语分级阅读发展状况与对策[J].出版广角，2019（16）：83-85.
（作者单位系北京语言大学出版社）