【摘 要】
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大数据时代，信息具有分散多源、不准确性、冗余复杂等特点，在浩瀚的信息海洋中挖掘潜在的影响未来发展变化的可靠“弱信号”，致力于潜在颠覆性技术的发现是情报工作者面临的巨大挑战。本文立足于国防领域科学技术发展需求，面向国防领域科技文献、动态等非结构化信息资源，采用“知识图谱+专家”的处理分析手段，设计了一套从指定扫描源中提取国防领域知识、关系，呈现知识脉络以及感知新知识的地平线扫描系统，实现知识发现、态
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大数据时代，信息具有分散多源、不准确性、冗余复杂等特点，在浩瀚的信息海洋中挖掘潜在的影响未来发展变化的可靠“弱信号”，致力于潜在颠覆性技术的发现是情报工作者面临的巨大挑战。本文立足于国防领域科学技术发展需求，面向国防领域科技文献、动态等非结构化信息资源，采用“知识图谱+专家”的处理分析手段，设计了一套从指定扫描源中提取国防领域知识、关系，呈现知识脉络以及感知新知识的地平线扫描系统，实现知识发现、态势感知、语义检索、文献追溯、路径分析、智能推荐、扫描简报等应用场景，能够让相关机构和人员更好地承担起“耳目、尖兵、参谋”的重责。
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近几年,家庭参与金融市场进行资产选择来提高财富水平及投资收益的需求越发强烈。随着金融科技的迅速发展,数字普惠金融逐渐走进居民家庭,并对家庭金融资产选择产生多方面的深刻影响。以往,由于我国居民金融知识匮乏、对风险金融市场了解甚少,导致家庭资产选择较为保守,较少持有风险资产,资产组合缺乏多样性。数字普惠金融的出现及发展,一定程度上促进了我国家庭对金融市场的了解及参与,极大的提高了家庭资产选择的积极性和
随着我国市场经济的快速发展,汽车保有量逐年保持稳定增长的态势,国内成品油企业也得以蓬勃发展,加油站网点覆盖全国,遍布各线城市。我国不少的加油站便利店的经营方式都学习和借鉴国外的做法,但由于国内加油站现阶段的市场需求与国外成熟欧美市场存在消费习惯方面的差异,国外加油站便利店的成功案例在国内难以照搬应用,存在的问题也不断显现出来。本文选择C品牌加油站便利店作为案例研究对象,系统分析宏观、微观市场现状,
＜正＞从组织特性看：乡村集体经济组织的四种类型以公共性为纵轴，经营性为横轴，可将农民集体组织划分为四种类型。其中的公共性，指集体组织举办经济、社会、文化事业以解决“一家一户办不好或不好办的事”的有效程度；经营性，指的是为实现公共性采取的市场的、半市场的、公益慈善的等多种经营方式组合的有效程度。
＜正＞在经济发展面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力的新形势下，加大投资是应对外部环境变化、保持经济平稳发展的重要手段。中央经济工作会议部署“坚持扩大内需这个战略基点”，“激发全社会投资活力”。现阶段，经济社会不仅需要投资在数量上起到逆周期调节作用，更需要高水平投资促进经济结构转型，加大投资挑战与机遇并存。
在过去很长一段时间,经营城市及其土地财政支撑了我国城镇化快速发展。然而,已有研究发现,土地财政却对绿色发展产生了明显的负向作用。理论上讲,土地财政有助于城市化进程,但现实中也出现了土地资源过度开发、提高实体经济成本等问题,且土地财政的地方竞争会进一步加剧这一现象,而导致绿色创新乏力。不过,也有文献发现,土地财政改善了地方政府的财政约束,加大创新要素的投入,继而可能推动绿色创新。绿色技术进步对实现绿
近年来，随着新课改的深入改革，对于高职院校的思政教学也提出了更高的要求。思政课堂是高职院校中的基础课程之一，思政教学的开展意在培养高中生优秀的思想政治素养和高尚的情操。人文素质教育是新课改背景下一种新型的教育理念和教育思想，也是新形势下高职院校思政教学改革的重要线索，为高职院校思政教学的改革提供理论支持和依据。本文将针对新形势下高职思政课教学中的人文素质教育进行论述，希望本文的探讨，能够给高职的思
新时代国际中文教育追求高质量内涵式发展，质量评价指标体系构建已成当下亟须解决的任务。研究基于国际中文教育质量评价指标体系构建应遵循的通用性、可操作性、效率优先、多元评价等原则，初步创建了以理念目标、资源利用、育人培才及特色效果为维度的PRCH国际中文教育质量评价框架，并在该框架下构建了由10个二级指标和22个三级指标构成的质量评价指标体系，该指标体系具有聚焦核心内容、重视人才培养、关注特色建设和实
ESG是衡量企业承担社会责任的综合指标。2020年，42家A股上市银行中，同时在H股上市、注册地在北京、上海、广东等地的商业银行的ESG表现更佳；2018年到2020年，近半数上市银行的ESG评级上升，中国A股上市银行履行社会责任的能力和表现明显上升。本文以此建议商业银行，一是持续做好金融服务，为提升ESG评级提供坚实的基础；二是完善绿色信贷，确保碳减排支持工具落地，将提升ESG评级与“双碳”目标
本文结合中国钢琴音乐作品中民族化作曲的特征及创作方法与要点，对民族化的作曲技法表现进行分析，侧重研究作曲的设计优化方向、发展途径等，希望能对中国钢琴音乐作品创作产生积极的促进作用。
我国新一轮课程改革以核心素养为导向,在此背景下,项目式学习成为落实核心素养的重要方式。智能平台引入小学数学项目式学习,不仅能解决项目实施过程中的协同效率难题,还能支持学生开展自主、探究与协作学习。基于智能平台开展小学数学项目式学习,可以选择以下实践策略:构建智能交互平台,助力学生个性化学习;构建虚实融合场景,实现设计方案的模拟应用;构建智能共享空间,实现资源共享共用;构建智能协同系统,促进学生深度