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目的:探究上消化道出血患者应用聚焦解决模式实施健康教育的临床疗效。方法:选取笔者所在医院2017年1月-2018年6月收治的上消化道出血患者92例,将其随机分为观察组和对照组,每组46例。对照组采用常规健康教育,观察组采用聚焦解决模式实施健康教育。比较两组患者疾病掌握程度、生活质量指数问卷(QL-Index)评分及心理状况。结果:观察组健康知识掌握优良率为95.65%(44/46),对照组健康知识掌握优良率为76.09%(35/46),两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后QL-In