【摘 要】
：
＜正＞随着我国社会的快速发展,社会上对于人才的考核,已经不仅仅是停留在智慧水平上,而是重视德育型发展。语文是学习阶段的重要科目,开展小学语文教学,从小落实并渗透好德育教育,能够培养学生养成良好的学习品质以及综合素养,这也是当前小学语文教师急需研究的问题。1小学语文课堂教学中德育渗透的重要性语文不仅是一门重要的课程,也是语言交流工具,在语文教育中渗入德育教育,能够提高学生的综合素养,随着新
论文部分内容阅读
＜正＞随着我国社会的快速发展,社会上对于人才的考核,已经不仅仅是停留在智慧水平上,而是重视德育型发展。语文是学习阶段的重要科目,开展小学语文教学,从小落实并渗透好德育教育,能够培养学生养成良好的学习品质以及综合素养,这也是当前小学语文教师急需研究的问题。1小学语文课堂教学中德育渗透的重要性语文不仅是一门重要的课程,也是语言交流工具,在语文教育中渗入德育教育,能够提高学生的综合素养,随着新
其他文献
从句段方面开展小学中年级的有效阅读要先从朗读入手,指导同学们进行喜欢句段的朗读训练,进而形成阅读理解的初步感受;要对关键句段进行分析,掌握分析方法,提升阅读理解水平;要指导学生选择有特色的句段等进行仿写训练,实现读写结合的有效训练,最终为学生掌握和运用知识提供一定程度的保障,为学生语文思维水平的提高做铺垫。本文分析了从句段方面开展小学中年级的有效阅读的可行性和重要性,并且提出了具体的指导对策。
小学班主任一般是由一门主课教师担任。随着新课改的不断深入,对于班主任的核心素养问题也逐渐明确了起来,因为班主任在小学生的学校生活和学习成长中起到了指明灯的作用,而小学班主任需要具备的素质包括自身职责的能力素质,职业道德素质,教育素质等。本文就小学班主任所应该掌握的核心素养提出建议。
提出一种基于小波包变换和相关性分析的中压配电电缆潜伏性故障行波双端测距方法。利用小波包变换对电缆故障相信号进行处理，提取故障特征信号，确定故障行波到达电缆双端的准确时间。通过相关性分析确定故障行波到达双端时刻的时间差，结合一般情况下的高频行波波速及行波测距公式对故障进行定位，并通过仿真验证本研究所提潜伏性故障行波双端测距方法的有效性。
为提升消防救援队伍的救援效率，本文主要针对消防卫星单兵通信设备的应用展开研究。由于消防救援机构日常面对的灭火和应急救援任务日趋繁重，不同的救援环境下，对于消防救援设备的应用需求也各有不同。其中，各参战的消防员之间最重要的就是保证通信畅通和信息沟通质量，确保指令及时上传下达，从中找出最佳的营救时机，避免人民群众与消防员出现生命安全方面的问题。并在此基础上加强通信设备的各项技术完善，为灭火救援战斗提供
自党的十八大以来，中国越来越多地参与到全球治理体系中，在多边或联合国框架内就核安全、气候变化、海洋安全以及抗击传染性疾病等全球问题积极开展合作，并取得了重要成果。面对严重的全球治理危机，如何在国际社会中为发展中国家的利益发声，如何推动全球治理变革向公正平等、合作共赢的方向发展，已经成为中国未来参与全球治理的重要课题，这将促使中国重新构建在国际社会中的角色。
自从汽车诞生以来，汽车行业成为各个国家工业实力的象征和经济发展的重要推动力，汽车也成为了贸易商品的重要部分，汽车贸易对中国国内经济和对外贸易的发展都起到了重要作用。长期以来，中国汽车工业和贸易发展呈利好趋势，但随着美国挑起的中美贸易摩擦的不断升级，中美汽车贸易增加了大额关税，使我国的汽车行业发展产生了不确定性。本文梳理了中美贸易的现状、中美贸易摩擦升级的原因以及中美贸易摩擦对汽车制造业产生的影响，
胜利物流文化是在供应管理几十年的实践中,发掘、总结、提炼出的独具特色的文化体系。胜利物流文化与现代企业管理深度融合,注重理念熔铸、制度建设和形象塑造,建设质量文化、服务文化、廉洁文化等子文化,打造基层文化,在实践中完善与发展,并以它的持续建设不断推动物资供应各项工作的全面发展,确保企业的良性循环,持续发展。论文以胜利物流文化为例,对企业文化建设实践进行了概括总结和思考,对于企业在企业管理中加强企业
随着消防应急通信逐渐深入发展，消防应急通信保障体系在信息建设和应用方面所面临的新状况、新问题日益增多。以消防应急通信保障体系为研究对象，介绍了应急通信保障体系的必要性，结合自身工作经验，梳理了消防应急通信保障体系中存在的问题，并提出针对性完善措施，以期为完善应急通信保障体系的建设提供参考。
电子商务的快速发展,尤其是“互联网+农业”这种新型商业模式的兴起,成为助力乡村产业振兴的新引擎,特别是对物流体系完备、网络设施完善,具有特色产业基础的地区更是如虎添翼。近几年,新型农业经营主体的快速增长,逐渐成为农产品电子商务发展进程中的主力军,也是农业供给侧改革的核心力量。因此,提高新型农业经营主体电商认知度、有效提升其电商参与行为,发挥在电商经营过程中联农带农的作用,具有重要的现实意义。根据国
情境教学法经实践证明是对小学语文阅读教学最具影响力的一种教学方式。阅读教学可谓是小学语文教学中的重难点，教师应充分借助情境教学法的优势潜移默化地提高学生阅读教学效率。文章主要分析情境教学法在语文阅读教学中的必要性，进而结合人教版语文教材详细论述如何在阅读教学中有效应用情境教学法，并最大限度地发挥其教育优势，以期提升小学语文教学的实效性。