【摘 要】
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近年来，我国高校法治教育工作不断深入推进，高校所开展的各类法治教育活动越来越呈现多样化的发展态势。就实践发展现状来看，我国高校法治教育工作已经取得了初步成效。但是，在日常生活实践过程中，当下大学生法治思维缺失、高校法治教育过程存在问题、高校大学生法治教育教材内容不完善等问题依然存在。因此，从提高高校大学生主观能动性、丰富高校法治教育教学模式、优化高校法治教育内容等入手，提高高校法治教育效果，探索高
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近年来，我国高校法治教育工作不断深入推进，高校所开展的各类法治教育活动越来越呈现多样化的发展态势。就实践发展现状来看，我国高校法治教育工作已经取得了初步成效。但是，在日常生活实践过程中，当下大学生法治思维缺失、高校法治教育过程存在问题、高校大学生法治教育教材内容不完善等问题依然存在。因此，从提高高校大学生主观能动性、丰富高校法治教育教学模式、优化高校法治教育内容等入手，提高高校法治教育效果，探索高校法治教育发展新路径势在必行。
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