【摘 要】
：
目的:从护理角度探讨认知行为疗法在慢性精神分裂症治疗中的作用.方法:将64例符合CCMD-2-R诊断标准的慢性精神分裂症患者随机分为单纯药物治疗组32例(对照组)和药物联合认知
论文部分内容阅读
目的:从护理角度探讨认知行为疗法在慢性精神分裂症治疗中的作用.方法:将64例符合CCMD-2-R诊断标准的慢性精神分裂症患者随机分为单纯药物治疗组32例(对照组)和药物联合认知行为心理护理治疗组32例(治疗组),进行对照研究,疗程8周,采用SANS,SAPS,NOSIE量表评定疗效.结果:治疗后,治疗组SANS总分及各因子分与治疗前相比差异有非常显著性(P＜0.01),SAPS总分及各因子分无显著性差异(P＞0.05),治疗后,治疗组NOSIE总积极因素分较对照组高,总消极因素分较对照组低,治疗组病情总体
其他文献
在我们的作文经验中，作文并不是一种正能量的东西。在学校里，我们很容易看到这样的场景，当老师在班上宣布写作文的时候，下面大多怨声载道，痛苦连天……这可能有些夸张，但事实是，作文
医院要在竞争日益激烈的医疗市场中求生存、谋发展，首要任务是培养人才。我院为提高自身综合竞争力，建立了职工培训机制，提高了医院职工的整体素质，带动了医院绩效的创高，提升了医
当“真情实感”成为中考作文评分标准的重要考核点之后，我们就不能对作文中的“假、大、空”漠然视之。其实，“真情实感”天生就是写作的第一要义。因为不会有人刻意想去写一篇
目的:调查开放式管理的精神病人院内感染的发生率及其特点,为有效控制其感染率提供护理对策.方法:对1073例住院精神病人进行回顾性调查,测定其院内感染率,并行有关项目的比较
《课堂内外·创新作文》7、8期合刊《中考满分作文模板》，旨在给大家创造快乐的备考回忆，让中考作文最后两个月的备考更简单，老师指导起来更顺手，学生学习起来更轻松。合刊的
目的：磁石枕治疗顽固性幻听的疗效与听觉诱发电位变化关系。方法：磁石枕、氯氮平两组患者在入组前及治疗3个月后的听觉诱发电位检测对比。结果：顽固性幻听患者在入组前的听觉诱
目的:探讨护理差错发生的原因及相应的防范对策.方法:对我院1994年1月1日至2∞2年12月31日各科室上报给护理部的<护理差错、事故登记表>进行统计分析.结果:142例次的护理缺陷
前段时间,我接到很多作文问题,同学们问得最多的一个是怎样写好作文。这个问题实在太大,一两句话难以讲清,而且容易给人兜售狗皮膏药的印象,解决不了什么实际问题。纠结了一
一次，在四川仪陇中学做讲座，我问孩子们，写不好作文，那你知道自己的问题吗？都是一些很乖的孩子，眼里闪着光，但依然是那些任何一个地方都能听到的理由：读的书不够多，不能表达自己的内心
一次，一个孩子问我“‘我有一个梦想’究竟应该什么写？”这个问题引发了我的思考。